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苏教版一下《他得的红圈圈最多》第二课时教学

新学网 > 语文 > 苏教版一年级下册 > 他得的红圈圈最多 > 他得的红圈圈最多教学设计模板

一教学目标:

1、能正确流利地朗读课文和背诵课文。

2、了解邓小平从小认真练字的故事,懂得认真练字的重要性。

二教学过程:

(一)、复习检查

1、出示词语,指名认读:

经常当时功课每次邓小平时候先生母亲衣服

2、齐读

(二)、精读训练

1、精读第一自然段。

(1)自由读第一自然段,说说读懂了什么?

(2)口头填空:邓小平爷爷小就能写( )好字,( )受到先生的( )。

(3)教者讲:“一手”有时用来表明某人有一种技术或本领。

(4)指名朗读全段。

2、精读第二自然段。

(1)揭示练习题,讲这是两个长句子,要求各自轻轻读课文后口头填空。

(2)再次读第二自然段,思考下面的问题:

①这一自然段一共几句话?说出每句话的意思。

②两个长句子告诉我们什么?

③练习用“先……再……”说一句话。

④联系书上的插图,体会先生的要求:身坐正,纸放平,笔垂直,专心致志。结合讲“要求”:提出的具体条件。

⑤指名读第五句,体问:“小平学习这样用功”怎样用功?母亲心里怎样高兴?

3、回顾全文,讨论:邓小平爷爷小时侯写的字就很好,我们从哪儿看出来?

(1)邓小平爷爷小时侯写的字就好,我们从哪儿看出来?

(2)为什么他能把字写好?

(三)、作业

1、熟读长句

2、背诵课文。

【板书设计】 10他得的红圈圈最多

每次都能按要求去做

得的红圈圈最多

能写一手好字

中考 高考名著

常用成语

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