沪教版小学语文第二册：《美丽的小路》教案

学习目标：

5． 读准并认识课文生字10个，描写4个左右结构的字：推、堆、洗、净。

6． 正确朗读课文，能根据句子的标点读出不同的语气。

7． 观察自己家周围的环境，仿照课文或用自己的话说一说。

8． 懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责；整洁美好的环境能让人们心情舒畅。

教学过程：

一、说话引入，揭示课题

1．板书：路 一字开花

3． 用一句话说说你家周围或看到过的路。

4． 今天，我们要去看一条特别的路。

出示课题 30 美丽的小路 齐读。

二、整体感知，学习课文1—3节

1． 听课文录音，思考：美丽的小路在哪里？为什么说小路是美丽的？

2． 交流、板书：铺满鹅软石 路旁开满鲜花

3． 学习生字：屋 石 旁 鲜

4． 指名读第1节。

5． 师引读：这么美的小路，兔姑娘看见了说……鹿先生看见了说……（赞美的语气，体现小路的美。）

6． 齐读课文第1—3节。

三、小组学习4—7节，指导朗读

1． 说话训练：在这样美丽的小路上，你会做些什么事情呢？

2． 可是有一天，美丽的小路不见了，小动物们议论纷纷。小组学习课文4—7节，要求（1）读通课文，读准字音。

（2）学习生字：步 堆 积 皱

3． 为什么美丽的小路不见了？板书：堆积了垃圾 苍蝇飞

4． 交流识字方法：堆——推； 积——和；

步 指导书空笔顺；

皱 翘舌音。

5． 出示句子：（1）美丽的小路不见了。（生气）

（2）呀，美丽的小路怎么不见了？

（3）咦，美丽的小路哪儿去了？（疑惑）

（2）我一定要把美丽的小路找回来！（肯定）

不同形式读，指导学生根据标点读出不同的语气。

6． 齐读课文4—7节。

四、学习课文8—10节

1． 自由读课文8—10节。思考：大家怎样让小路又变美丽了？

2． 交流板书：推小车 拿扫帚 扫垃圾 给花浇水 给路洗澡

3． 学习生字：洗 净，注意“氵”和“冫”。

4． 经过小动物们的辛勤劳动，美丽的小路又回来了。齐读9、10节，注意读出高兴的语气。

5． 分角色配合读课文。

五、复习巩固，拓展延伸

1． 摘苹果，读生字。

2． 小老师领读词语：房屋 石头 旁边 新鲜

散步 堆积 推动 清洗

干净 洒水 洗澡 皱眉头

五颜六色 堆积如山 窗明几净

3． 说话练习：你家周围的小路是怎样的？你怎样做才能使它一直美丽？你心中的美丽小路是怎样的？尝试写写画画。

六、指导写字，布置作业

1． 指导描写：堆 推 洗 净，

比较“氵”和“冫”在田字格中的位置。

2． 写词语：屋前 路旁 散步 堆积 洗澡干净

3． 写写画画：我心目中最美丽的小路