北师大小学语文第二册：《语文天地（一）》教案

第一单元 第（5）课时

教学目标：

1、认真观察各单韵母在四线三格中的位置，并正确抄写，养成良好的写字习惯。

2、通过学做小主人的口语交际训练，培养学生的待客之道及口语表达能力。

3、句式说话训练，培养表达能力。

教学过程：

一、抄一抄

1、出示6个单韵母，读一读单韵母。

2、观察，这些单韵母分别写在四线三格的位置？说一说怎么记住它们的位置。

3、你还发现什么？（引导学生观察书写字母时，中格要写满格。）

4、请小老师上台带大家写笔顺。

5、抄一抄以上几个字母。

6、小组内互评，看看谁写得漂亮，写得不够好看的同学请纠正。

7、小组推选出作业全班展示。

二、依照例子说一说

1、读例句：

元宵节的晚上，全家人在一起看电视。

元宵节的晚上，————在一起————。

——————，————在一志————。

（1）读懂例句的意思。

（2）补充书上出示的句子。

2、任选一句，仿例句作答，并在小组中交流。

3、全班交流反馈。

三、口语交际：学当小主人

1、读题，明确题目要求。

2、看图，图上的朋友是怎么做小主人的？

3、元宵节那天你家来过客人吗？你欢迎他们吗？为什么？你是怎样做小主人的？

4、以小组为单位，表演接待客人的活动。

请小组上台表演，大家一起来评一评，评出最出色的小主人和小组。

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语文天地（ 一 ）

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第一单元 第（6）课时

教学目标：

1、解元宵节的公历时间，知道元宵节是我国的传统节日，并树立“华人”观念。

2、扩词练习，增加词汇量，学会更好地应用生字。

3、激发学生对中华民族的热爱和学习的举趣。

教学过程：

一、练习组词

1、学生独立完成该题。

2、小组内评对，比比谁组得词多。

3、全班反馈，相互补充。

圆：团圆、圆形、圆月、圆盘、半圆

灯：电灯、台灯、花灯、灯光、灯火

年：过的、新年、年月、今年、明年

二、继续了解元宵节

1、请学生读题，明确题意

2、小组内讨论：看日历，今年的元宵节是公历几月几日？

还有哪些地方的人们过元宵节？

3、全班交流反馈。

4、师小结：每年的家历正月十五，是我们中国人的传统节日----元宵节，也是世界各地华人的共同节日。

三、交流、认识对联

1、齐读书中的对联。

2、这两幅对联的哪些地方可以看出它们与元宵节有关，写出元宵节的特点？

3、元宵节帖对联是我们中华民族的一大文化传统，小朋友们也收集了不少，现在请大家拿出自己的对联，我们要开个“元宵对联会”

4、小组内交流对联。

语文天地（ 一 ）

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第一单元 第（7）课时

教学目标：

1、通过阅读短《猜灯谜》，编灯谜等语文活动激发学生学习语文的兴趣。

2、积累表义的偏旁，初步感受汉字的规律，培养独立识字的能力。

教学过程：

一、读一读

1、教师范读短文。学生边听边想：书中的小朋友是怎样过元宵节的？

2、圈出你今天新认识的生字，读给同桌听，请同桌评一评。

3、全班齐读课文。指名读课文。

4、讨论：你读懂了什么？还有什么不知道的？

5、解释“灯谜”与普通谜语的不同。（时间不同，表现形式也不同）

6、你能不能也编一个谜语呢？

（1）独立或小组合作编谜语。

（2）全班交流。

7、把自编的谜语写到前一课你所设计的花灯画中，回家后请爸爸妈妈猜一猜。

二、金钥匙

1、读冬冬的话：我们学了好几个常用偏旁，要是能画个表，学习起来就方便多啦！

2、看表格，读懂表格中的三竖行分别表示哪三项。

3、谁能说说第一横行里的三格分别是什么？

4、偏旁和例字间有什么联系？

5、师生共同完成第二行：火字旁。

（火表示与火有关。例字有：灯、烟、灰、灭）

6、学生独立完成第三横行。

7、与同学对照检查，发现错误及时改正。