《猪八戒吃西瓜》第2课时教案

教学目标：

1、学习课文剩下的段落，了解猪八戒四次跌倒的经过和心理活动。

2、读文章，想画面，加深对课文内容的理解。

3、用自己的话把这个故事讲给别人听。

教学重点：

从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。

教学难点：

从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。

教具准备：

录音磁带、故事书或连环画册等

教学过程：

一猪八戒偷吃四块西瓜时，孙悟空到哪里去了？他是怎样做的呢？

分小组讨论，可结合自己看的故事书和连环画等。

学生讨论。

二用“--”画出猪八戒四次跌倒的语句，说一说从这些语句中表现了猪八戒的什么

学生说。

教师讲：猪八戒这四跤，都是他自己造成的。他不仅偷吃四块西瓜，还乱仍西瓜皮。充分暴露他自私、懒惰和贪吃的缺点。

三齐读最后一个自然段，说一说讲了什么（可播放录音片段）

学生说。

教师讲：请学生看课文插图。猪八戒又跌了跤，摔得鼻青脸肿。孙悟空肩扛一大袋果子，准备让大家吃。课文多处运用对比的表现手法，使故事情节层层深入，说服力强。

四板书设计

猪八戒吃西瓜

师徒四人取经又渴又饿

孙悟空翻筋斗带回大包果子

（对比）偷吃四块西瓜

猪八戒

四次跌倒

五作业设计

1、用自己的话把这个故事讲给别人听。

2、在括号里填上适当的字，组成词语。

又（ ）又（ ）闪闪（ ）（ ）自（ ）自（ ）

又（ ）又（ ）津津（ ）（ ）自（ ）自（ ）

又（ ）又（ ）窃窃（ ）（ ）自（ ）自（ ）

3、改正下面的病句，用上修改符号。

a猪八戒捧着一块吃大西瓜。

b蓝蓝的天空几朵白云。