《小猴子下山》教学设计

教学目标：

1．结合看图理解课文内容，知道做事要有始有终，做完一件事再做另一件事，这样才会有收获。

2．学会本课生字和懂得“非常、只好、回家”等词的意思，会看图正确选用动词：“扛、抱、扔、摘”，会用“又……又……”的句式说话。

3．会正确、有感情地朗读课文。

教学时间：3课时

第一课时

教学目标：

1．看懂图意，初步了解课文内容。

2．初步学会生字，认识反大旁。

3．会正确地朗读课文。

教学过程：

（一）揭题谈话，导人新课

小朋友们，看，这是什么？（出示图）谁来了？（在山上放小猴图）这节课我们学习第29课《小猴子下山》（板书课题）。

（再点图）这只小猴子下山时高兴吗？（高兴）从哪儿可以看出来？

（出示最后一幅图的幻灯）小猴子回去还像下山时那么高兴吗？（不高兴）从哪儿可以看出来？这是为什么？我们来学习课文。

（二）看图说图意

让学生用一句话说说小猴于在什么地方干什么？（自由讲）指名按要求说图意。

图1：小猴子在玉米地里掰玉米。

图2：小猴子在桃园里扔了玉米去摘桃子。

图3：小猴子在西瓜地里扔了桃子去摘西瓜。

图4：小猴子在回家路上扔了西瓜去追小兔。

图5：小猴子没有逮着小兔，空着手回家去。

这五幅图讲了一个完整的故事，课文是怎样写这个故事的呢？（听录音，了解课文大意）

（三）自学课文

要求读懂课文，然后按照“看拼音读准音，看结构认字形，连成词句理解义，读读课文标小节”的要求自学课文。

（四）检查自学情况

（1）指名分节朗读课文，要求读正确，读流利。

（2）齐读生字词，开火车读，抽读。

（五）复习巩固

（1）做拍手游戏辨对错。

①“空”穴宝盖（对）

②“常”四笔，中字旁（错）

（2）齐读课文。

（六）课堂练习

（1）指导书写生字：常、追、圆。要求照老师的样子在本子上各写一个。

（2）完成课堂作业1、2题。