《小猴子下山》教案设计

教学目标：

教养：1、学会本课的8个生字和9个词，会认7个字。

2、有感情地朗读课文。

3、看懂图义，理解课文内容，了解小猴子下山后什么也得不到的原因。懂得做任何事情都要有目的。

教育：有始有终、不要贪心忘旧。

发展：培养观察力及分析问题的能力。

教学重、难点：量词词组及“又……又……”的积累掌握。

教学准备：录音带、实物、贴图、投影

教学时数：2课时

教学过程：第 一 课 时

一、谈话导入，揭题

小朋友，你们看，老师为你们找来了一位好朋友，它是谁呢？（出示小猴子图片）你们喜欢小猴子吗？谁能说一下小猴子有什么讨人喜欢的地方

小猴子活泼可爱，很讨人喜欢，可小猴子也干过不少蠢事，不信？我们一起来看看这个故事。

二、整体感知课文

1、听录音，课文讲了一件什么事？

2、小猴子下山后到过什么地方？它来到这些地方后发生了什么事呢？

3、开火车读生字及要认识的字。（分清k和h的读音）

三、学习课文

1、学习第一段

1）提问：小猴子下山后先来到什么地方？（用圆圈在课本画出来）

2）它看见了什么？玉米结得怎样？小猴子是怎样做的？心情怎样？

（贴玉米图，板书：又大又多 掰 扛）

3）让学生当小猴子演“掰、扛”的动作。（出示实物）

4）齐读该段

5）归纳小结（边指图边引导）：先写小猴子走到什么地方？再写它看见什么？最后写它怎么做？