最后一头战象教案设计

教学目标：

1、有感情朗读课文，能用自己的话讲述这个故事。

2、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。

3、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

教学重点：训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。

教学难点：通过对嘎羧行为、神态的具体描写，感受它的高尚情怀。

教学过程：

一、引入课题

同学们，还记得我们曾经学过的《与象共舞》这篇课文吗？大象可以帮助人们做哪些事情？除此之外，大象还可以和人们一起战斗。在抗日战争中，大象与人们一起浴血奋战，经过残酷的战斗，80多头战象仅存一头。这节课，就让我们一起走近这最后的一头战象。（板书课题）

二、理清脉络

1、速读课文，了解文中都向我们介绍了哪些内容。

2、学生交流、汇报

3、再次读文，了解嘎羧在生命的最后一段时光中做了几件事，分别是什么。

4、学生汇报，并给每一部分概括一个小标题。

三、研读课文

1、提出读“重披象鞍”这部分产生疑问，并通过理解文中的重点词、句解决这些疑问 （出示重点句段）

2、练习有感情朗读

3、说一说其它部分让你感动的语句

（找出让自己感动得语句加深理解，最后进行有感情朗读）

4、在“重温战场”部分进行练笔：面对着自己的战友，面对着埋葬八十多位战友的百象冢，嘎羧在想些什么，它会说些什么？（配乐：梦驼铃）

四、感情升华

此时此刻，你想用怎样的话语来赞美这位英雄

五、朗诵诗歌

以一首小诗表达对嘎羧的怀念之情 （出示小诗）

重披象鞍近黄泉

惜别村民忆当年

重温战场辛酸泪

自掘坟墓付青天

六、课后作业

把这个感人的故事讲给你身边的朋友听