苏教版：《秋游》教学设计

教学目标：

1、运用所学的生字词

2、流利地朗读课文。理解课文内容，懂得热爱大自然的美丽风光

3、能利用网络留言板进行创新写作。

教学思路介绍

本课时以引导学生总结归纳为重点，先从课文中带同学们出去游玩，再到，发现天空美，农田美，最后到学生自己玩的很开心的心情表现。重点指导朗读，天空美怎么读？农田美怎么读？同学们玩得很开心怎么表现。

教学过程：

一、回顾上课生字词：

郊（ ）兔（ ）家（ ）

交（ ）晚（ ）逐（ ）

二、激趣再次读文

今天老师带大家去郊外玩，我们先来看看别的小朋友都看到了什么，玩了什么？

三、逐段讲解

1、老师带学生去郊外游玩

2、

天空美。精读有时像……有时像……此处可以训练学生的想象力，可以给出一幅美丽的秋天的天空图，然后让学生进行想象，进行说话练习。

3、农田美。让学生填充句子，如：高粱红了，红得像什么？

[从图入手，帮助阅读。培养良好的口语习惯，说完整的话。]

4、同学的玩得很开心。重点练说有的……有的……有的……。

四、激趣引入拓展阅读。

1、小朋友，秋天美吗？刚才小朋友说了很多，老师也给大家准备了很多关于秋天的图片，你们想看看吗？

3、进入资料城，拓展阅读。

（拷贝课件内已有的）

学生进入资料城自主阅读，边读边想像秋天的美丽

{意图：加深对本课主旨的领悟，扩大阅读面，广泛识生字。}

五、打写练习。

1、学生交流课前所组织观察校园动、植物到秋天的变化。还有小朋友的活动

2、学生进行打写。

{意图：联系生活中的实际景物，感受秋天的到来，仔细观察身边事物，做个有心人。

六、作品展示，评价交流。

{设计意图：及时反馈，互相激发。]

主要板书：1秋游

天空蓝蓝一望无边

郊外白云有时像……（美）

同学们农田黄红白

游玩有的……有的……有的……（开心）

奔跑奔逐笑喊

作业设计：

课内：抄写字词、组词、说话、扩词。

课外：抄字词，听写生字词。

希望老师能够精心设计作业，尽量从“篇章”的角度考虑，如让学生说给家长听关于秋天，秋游等类似话题等等