《追求人类更大的自由》学案

学习目标

1. 阅读课文，整体感知文意，把握文章的思想内涵。

2. 通过关键语句的理解，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。

3. 激发学生对探求未知、探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。

4．培养学生快速阅读，筛选主要信息能力，把握作者的观点，正确认识载人航天的意义。

一、资料链接

2003年10月15日，航天史上发生了一件令中国人振奋的大事，中国第一

艘载人飞船“神舟”五号发射升空十多分钟后，成功进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上了中国人期待已久的太空之旅。

这一事件，标志着中国成为世界上第三个成功实现载人航天的国家。在此之

前，美国和俄罗斯多次进行了载人航天飞行，在这过程中也经历了严峻残酷的考验。迄今为止，在航天事故中遇难的宇航员已有22人。

在杨利伟成功返回地球的当天，《中国青年报》的编辑李方发表了评论文章

《追求人类更大的自由》。

二、整体感知

1. 给下列划横线的字注音。

迄（ ）今 赫赫（ ）庞大（ ）禁锢（ ）翱翔（ ）门槛（ ）

2. 解释下列词语并从中选3个词语自造情景写不少50字的语段。

①庞大

②气质

③禁锢

④迄今

⑤基于

⑥翱翔

3.朗读课文，理清全文的思路，试划分文章结构。

三、探究赏析

1.人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最重要的原因是什么？

2.阅读了本文，你从中感受到了一种怎样的探索精神？

3.理解关键性语句

a．总有一天你要离开家，去外面的世界，那个终将属于你的世界。（“家”指什么？“那个终将属于你的世界”指什么？）

b．很多时候他们并不清楚自己要去向哪里，更不知道将会遭遇何种命运，但是他们出发了。没有这种气质，也许今天我们仍然生活在森林里。（“这种气质”是什么？怎样理解“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思？）

4.文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用？

5.文章列举了人类航天史上哪三个里程碑的英雄人物？意义何在？

6.第8自然段在文中的作用是什么？

7.“淡蓝色的光电”指什么？卡尔《暗淡蓝点》中的这段话有什么含义？这段话与载人航天探索有什么关系？

四、积累迁移

在探索的过程中，人类付出了代价。

a.1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。

b.2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面前夕解体时的照片，机上7名宇航员全部遇难。

同学们是否比以前更深刻的理解了载人航天的意义了呢？航天事业召唤着每一个有志之士。作为新时代的中学生，你准备怎样面对航天事业的召唤？

附参考答案和思路提示

二、整体感知

1.给下列划横线的字注音。

迄（qì）今 赫赫（ hè）庞大（pánɡ）禁锢（ɡù）翱翔（áo）门槛（kǎn）2.解释下列词语。

①庞大：极大（过大或大而无当的意思，指形体，组织，或数量等）。

②气质：风格；气度。

③禁锢：束缚，强力限制。

④迄今：到现在。

⑤基于：根据。

⑥翱翔：在空中盘旋。

3. 1段：提出质疑：载人航天危险，为何不派机器人。

2-8段：阐述人类探索载人航天意义所在：为人类赢得更大的自由，或是生命的解放。

9-10段：表明态度：载人航天即使失败，同样能够理解和珍视着尝试和探索蕴含的巨大价值。

三、探究赏析

1. 原因：想利用太空资源，扩大人类的生存空间。

最重要的原因；为了克服自然的束缚和禁锢，以追求人类更大的自由。

2. 能够从中感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不烂漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类的更大自由的信念鼓舞着越来越来的宇航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了 一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。

3. a．“家”指我们居住的地球。“那个终将属于你的世界”是指浩瀚的宇宙太空。

b．“这种气质”是指航天史上那些宇航员不畏艰险甚至不怕付出生命的代价，为争取人类更大的自由而勇于探索宇宙奥秘的精神。“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思是指如果没有那些勇于探索未知奥秘的英雄，人类不会有今天的文明富饶，而只会停留在原始野蛮的状态中。

4. 文章引用宇航员遇难的数据和万户的传说，是为了更有力地阐述作者的观点：航天探索意义重大，它承载的是整个人类对更大的自由的追求，惟其重大，才不畏艰难险阻，甚至付出生命的代价也在所不惜，为此，航天探索精神更震撼人心，具有巨大的鼓舞激励作用。

5.a.阿姆斯特朗 b.杨利c.加加林 他们为了实践内心的渴望,勇于追求生命更大的自由的英雌。

6．照应开头，突出中心。

7.内容上告诉我们要爱惜我们唯一的家园，也流露出不满足于此，应寻求另外的空间。结构上乘上启下，引出下文。

四、积累迁移

提示：要联系自己的实际，进行设想。