《小池塘》第二课时教学设计

一、教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、对文中字词的理解，感悟春天的小池塘的明丽。

3、培养学生的想象能力，激发他们对大自然的热爱。

二、教学过程：

（一）导入新课

1看图引说第一自然段

2齐读

（二）第二自然段

1过渡

小池塘睁开明亮的大眼睛，看到的景色可美啦！

2白云

（1）看图，你觉得白云到映在池塘里像什么？

（2）指导读好书上的话

理解“一群”

（3）白云到映在池塘里，还像什么？

3太阳

（1）太阳到映在池塘里，像什么？

（2）指导读好书上的话

理解“鲜红”

（3）太阳到映在池塘里，还像什么？

4小结

（1）白云和太阳都是小池塘在什么时候看到的？

（2）连读这两句

5月牙

（1）看图，理解“月牙”

（2）月牙到映在池塘里，像什么？

（3）指导读好书上的话

（4）月牙到映在池塘里，还像什么？

6星星

（1）你觉得星星美吗？美在哪儿？

（2）如果有许多星星全都到映在小池塘里，星星会像什么呢？

（3）指导读好书上的话

理解“闪亮”

7小结

（1）云和太阳都是小池塘在什么时候看到的？

（2）连读这两句

8连读四句

9看图或看板书复述课文

（三）第三自然段

1明亮的小池塘，美丽的大眼睛，还会看到什么呢？

2颜色多不多？美不美？所以书上说这是一个怎样的世界？

3齐读

4如果这些也到映在小池塘里，会像什么呢？

（四）结束语

用心去观察，发现美