苏教版三上：《航天飞机》自学提纲

一、学习目标

1、认识并正确、美观地书写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。

3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

二、自学引导

1、我主要查阅收集航天飞机的相关知识和资料图片。

2、我会读生字词语：

a我会读，能给划线字注音，还会默写下来呢。

俯冲 翻筋斗 跟踪 智慧 究竟 卫星 手臂

机舱 捞回 维修 脑袋

b我会辩字组词

竟( ）膀( ）智( ）架( ）翅( )

竞( ）傍( ）知( ）驾( ）翘( )

3、我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。

4、课文内容我知道。

我能默读课文，知道课文用拟人化的手法介绍了哪些内容？

5、我能自己阅读课文，并利用工具书做批注，包括字词句的理解、质疑的问题、读书的感悟等。

(1)我能通过查字典、联系上下文及生活实际等方法理解词语。

无影无踪 庞然大物 腾空而起 自由自在

(2)我的理解感悟

①我能快速默读课文第二至四自然段,了解航天飞机的一般知识和基本特点。

②航天飞机有哪些本领？

(3)听了智慧老人的话，请你用一句话或一个成语写一写从中受到的启示：

(3)我的问题。我需要质疑的问题：

三、合作探究

1、小组汇报交流

(1)我学会了什么？

(2)我还有哪些地方或问题不明白？

2、全班展示质疑

(1)各小组展示收获。

(2)各小组质疑问题：

①航天飞机是什么样子的？

②航天飞机有哪些特点？

四、拓展阅读

未来的月球基地

人类“拜访”月球的次数真是太多了。光是俄罗斯就有24个“太空侦探”以各种方式对月球进行了大量研究，美国人更是不甘示弱，不光派去了23个无人月球探测器，还把6艘“阿波罗”载人飞船送到月球上，还有日本人。

许多研究报告表明，月球真是一座等待开发的宝库，有丰富的铁、钛、铝等重要金属。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。由于月球引力只有地球的六分之一，月球还是个难得的航天发射基地。月球真是太有魅力了，是吧？

也许有一天，在月球上找到了水，人类可以在月球上栽种植物，生产食物；也可直接在月球上把水分解成氢气和氧气，用来呼吸、制造饮用水和燃料。

资料袋：1、航天飞机：可以重复使用的、往返于地球表面和近地轨道之间运送人员和货物的飞行器。

2、帕米尔高原：在亚洲中部、中国新疆西南部及塔吉克斯坦东南部、阿富汗东北部一带。是天山、昆仑山、喀喇昆仑山和兴都库什山等交汇而成的大山结。历史上著名的“丝绸之路”经此通往波期（今伊朗）等地。

达标测试

19 《航天飞机》

三年级 班 学生姓名 评价等级

一、看拼音，写词语（看谁写得正确，美观）

nǎo dɑi shǒu bì jiū jìnɡ lāo huí wēi xīnɡ wéi xiū

( )( )( )( ）( ）( )

二、照样子写词语

自由自在：

无影无踪：

庞然大物：

三、给多音字注音并组词

( )( ）( )( ）( )( )

( )( ）( )( ）( )( )四、想一想，填一填

①黄俊龙 ②聂海胜 ③杨利伟

1、我国的“神舟五号”载人飞船，于2003年10月15日成功发射，航天员是( )。

2、2005年10月22日，中国“神舟六号”再度飞天成功，航天员是( )、( )。

五、读例句，想想画线的句子起到什么作用，再读另外两句，在开头写上同样作用的一句话。

例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

(1）普通飞机能飞两万米高，而航天飞机能飞几十万米高。

(2）从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞行四个多小时，航天飞机只需要七分钟。

六、根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍