《比一比》教案

教学目的

1、认识12个字，会写“牛、羊、小、少”，认识1个笔画和1个偏旁。

2、掌握“多--少、大--小”两组反义词。理解量词“颗、群、堆”的意思，能正确使用一些量词。

3、正确流利的朗读课文，激发对生活的热爱。

教学重点

掌握“多--少、大--小”两组反义词。

理解量词“颗、群、堆”的意思，能正确使用一些量词

教学难点

正确流利的朗读课文，激发对生活的热爱

教学准备

词卡和图卡

教学时间

2课时

教学过程

一、看图识词

1、看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物？

2、认读带拼音的词语。

3、出示不带拼音的词卡让学生认读。

二、学习课文

1、自己读课文

2、小组合作学习：交流朗读成果，读韵文后的发现。

3、比一比，认识量词。“图上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆地数，还可以怎样数？桃子呢？

4、提出疑问，开展互相解疑的活动。引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。

三、巩固记忆生字

1、学生选择生字，用适合自己的方法记忆。

2、选择生字进行组词、说句的练习。

四、指导书写

1、出示”牛、羊“，学生观察，说说要注意什么？

2、出示”小“，观察在田字格中的位置，书空，认识新笔画。第二课时复习导入看图说动物、植物的数量、名称。

五、扩展延伸

1、根据学生的回答，引导准确使用”颗、群、堆“三个量词。

数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用”颗“数？这些东西有什么相同的地方？=数鸭的时候用”群“，用”群“数告诉我们什么？（数量多、聚在一起）。

数杏子用”堆“，发现了什么？（数量多，紧紧地叠在一起）。

2、出示一些物品，学生说一说。

一朵花一本书一件衣服一把扇子

3、选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。

4、创编儿歌比一比谁说得多回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。