《“黑板”跑了》第三课时教学预案

三维目标

1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。

2、学习剩余的四个生字，练习书写。

3、比较、理解一些近义词，学会运用。

教学重点

学习生字

教学难点

会讲述“黑板”跑了这个故事

教学资源

小黑板

预习作业

试着讲讲这个故事。

学 程 设 计

导 航 策 略

调整与思考

一、再读课文，练习讲故事。

（约20分钟）

1、讨论各段的要点。

2、根据要点各自准备。

3、指名试说，听老师范说。

比较、评议：

⑴内容是否完整。

⑵详略得当。

⑶表情、语气、语音。

⑷加上自己的想象、动作。

4、同座相互练说。

5、再赛说。

二、补充练习

（约8分钟）

1、读句子，填空。

2、交流。

3、齐读句子，体会词语间的差别。

【板块一】

（理讲故事提纲）

1、讨论：

第一段要点：安培是个什么样的人？他有什么特点？

第二段要点：他一边散步，一边干什么？专心得什么样子？

第三段要点：他先怎么做？后来又怎么想，怎么做？

第四段要点：“黑板”移动时，安培怎么说，怎么做？

第五段要点：他什么时候才发现那不是黑板？

2、根据要点各自准备。

3、指名试说，老师范说。

比较、评议：

⑴内容是否完整。

⑵详略得当。

⑶表情、语气、语音。

⑷加上自己的想象、动作。

4、同座相互练说。

5、再赛说。

【板块二】

1、做口算时题时，我们常常需要（ ）。[心算 计算 演算]

2、爱迪生是世界上（ ）的科学家。[著名 独一无二]

3、上课时，我们应该（ ）听老师讲课。[仔细 专心]

三、指导书写

（约12分钟）

1、认读。

2、分析结构。

3、观察字形，想想怎样才能把这几个字写漂亮。

4、学生描红、仿写。

4、我下定（ ）把字练好。

[小心 决心］

【板块三】

出示：考、衣、备、而

1、认读。

2、分析结构。

3、观察字形，想想怎样才能把这几个字写漂亮。

4、重点指导：

考：学习新偏旁“土”，“土”要写得宽、扁，下面不要多一横。

而：“横折钩”在横中线上起笔，写得宽、扁。

5、学生描红、仿写。

6、反馈。

作 业 设 计

1、完成《习字册》。

2、把这个故事讲给父母听。