《做什么事最快乐》教案

教学目标：

1、正确、流利、有感情朗读课文，分角色表演。

2、认识十一个字，会写8个生字，掌握竖心、利刀旁。

3、通过学习课文了解做对别人有用的是最快乐。

教学重点：有感情朗读课文

教学难点：了解做对别人有用的是最快乐

一、情景导入

今天有一个朋友要来到我们一年九班，你们看看他是谁呢？（图片）是活泼可爱的小青蛙，大家看！他在荷叶上一动不动了，他在做什么呢？原来他在想一个非常有趣的问题：那就是《做什么事最快乐》这也是我们今天要学习的课文（板书）

那到底做什么事最快乐呢？小青蛙想没想出来呢！我们现在就和小青蛙一起去寻找答案吧！

二、感悟课文

1、请大家轻轻的打开书翻到第71页。请同学们自由读课文，边读边画出屏幕上出现的生字，把这些生字连成词读一读。（学生学习）

都认识了吗？现在请你看着这些字，同桌之间检查检查，在读时请你注意这样几个字音

zhuó cóng cǎi ya qí

（ 啄 丛 采 呀 其）(指读，跟读)

如果你的同桌有读音不准的地方，请你跟他纠正！现在开始检查吧！（学生同桌之间检查认字情况）

2、现在我们来读一读词语！开火车读！（出示课件）

最好 最多 啄木鸟 叔叔 送给 耕地 耕种 花丛 草丛 妹妹 采蜜采花 多美呀 其实 其他 就是 快乐 很快

3、生字我们都读得这么好，再读课文一定也能读得流畅，下面我们还是自由读课文，请你边读课文边画出自然段。（学生划出自然段：六个自然段）

4、现在，我找六名同学来读一读，其他同学在他们读得时候请你像这样一个问题：课文里除了青蛙还出现了哪几个小动物？（指读：六名学生读）

5、课文读完了！谁能回答刚才老师提出的问题！（学生回答，老师贴图：啄木鸟、水牛、蜜蜂）

6、现在我们来看一看小青蛙和啄木鸟之间的对话，来学习一下他们发生故事！

请同学认真仔细的来读一读第二自然段，一会我找同学说一说，

通过读这一自然段，你都读懂了什么？

（学生：通过读这一自然段我知道了啄木鸟决的捉虫子最快乐！）

再看看！你还知道什么了？

（学生：我还知道了小青蛙是在大树下看见啄木鸟的！）

教师看着板书总结：小青蛙先跳到大树下，告诉我们了地点，然后问了啄木鸟：做什么事最快乐，啄木鸟回答说：捉虫子。

那你们知道啄木鸟是怎样捉虫子的吗？（出示课件：啄木鸟捉虫子的动画和他的嘴啄树的声音）

现在请你看看图，通过图你能说说啄木鸟叔叔是怎样捉虫子的吗？他为什么会感到快乐呢？

（学生思考后回答：他是用嘴来给大树捉虫子的，它在给大树治病，大树没有虫子了，啄木鸟很高兴，所以他快乐！）

啄木鸟叔叔用它的小小的尖尖的嘴一下、一下的在给大树捉虫子，很不容易！但是它都感到是最快乐的！请同学们带着这样的感情同桌之间来读一读这段对话！

同学们跟老师一起学习了第二自然段，你们学习的很认真，现在老师建议同学们按照刚才咱们学习的方法，在第三、四自然段这两段中、任意选择一个你喜欢的自然段，小组合作来学习学习，在学习之前，老师给你们一些学习的提示！请大家看屏幕！（课件）

1、读一读：你们想学习的段落!

2、找一找：这一段主要的内容。

3、想一想：为什么他们会感到快乐呢？

(学生小组合作学习)（在此期间，老师出示课件中的图片，让学生可以结合图来看一看、说一说！）

哪个小组喜欢第三自然段！说一说你们是怎样学习的！

（学生汇报小组学习情况：先读;我们找到的词语是：田野里、耕地；因为水牛爷爷他耕地，更很长的地，很累，但是能使我们吃上粮食，所以他快乐！）

（教师贴图和板书 田野里 耕地）

你看！水牛爷爷一步一步地往前走，付出了多大的力气呀!正是他们辛苦的劳动才换来了粮食的大丰收，所以他们虽然很累!但是他们却觉得：（学生接着说：很快乐！）

我们要把水牛爷爷快乐的心情读出来！谁愿意来读！好！我请所有喜欢这一段的同学一起来读一读！端起书！(喜欢这段的所有的学生读)

（2）这一段同学们合作学习的很好！老师相信第四自然段大家会学的更不错！那个小组愿意来说一说第四自然段！

（学生汇报小组学习情况：先读;我们找到的词语是：花丛中 采蜜；因为小蜜蜂酿蜜，用它的一个小吸管吸走花上的蜜，让蜜蜂们吃到蜜，所以他快乐！）

（教师贴图和板书：花丛中 采蜜）

（一个小小的蜜蜂要在花丛中飞来飞去，从不休息，一点一点地采蜜才会有又香又甜的蜂蜜，而且蜂蜜对人类都很有益处!）

哪个小组愿意来读一读！（小组读）

7、问完了三个动物，善于思考的小青蛙，她想的问题得到答案了吗？他有什么发现呢？现在我们来读一读第五自然段（课件出示本段）谁能读一读！ （练读，指名读，指导学生要读出疑问的口气）

8、看来小青蛙有些糊涂了！但是妈妈是怎么告诉她的？（课件出示本段）（学生齐读）

你理解这句话的意思吗？那就请你结合课文的内容或自己知道的事情具体说一说！

(学生回答：啄木鸟为大树治病，帮助了大树；水牛为人类耕地，让我们获得粮食，让我们吃到了大米；蜜蜂娘的蜜很好喝，对人们的身体非常有好处，！他们都帮助了别人，所以他们快乐……)

同学们说得很不错！这篇课文学完了！现在我们来分角色朗读一下这篇课文！（6个人：小青蛙、啄木鸟、水牛、蜜蜂、青蛙妈妈、旁白）

三、课外扩展练习

看同学们读得这么有感情！学习的这么认真，老师给你一个小奖励，现在我们都来当小作家编故事，你们有信心完成他吗？（出示课件）

（学生练习说）

四、总结全文

学习了这篇课文之后，你们和小青蛙都知道做什么事最快乐了吗？请你大声地说出来！做对别人有用的事，就会觉得最快乐

希望同学们都能做一个对别人有帮助的，有用的孩子！