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《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教案

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(一)复习导入

1、直接揭题:今天,我们继续学习20课《蚂蚁和蝈蝈》。

师板书课题,生跟着书空。

2、开火车读词语:

粮食乘凉刮起来躺在装满满头大汗自由自在冬天又冷又饿

3、导入:故事的开头发生在什么季节呢?

(二)细读第一、第二自然段

1、师述:炎热的夏天来了,太阳火辣辣地照着大地,像一个大火球一样!听,什么声音在叫?

(点击课件,出现夏景图,知了在树上叫)

2、指导朗读:夏天真热。

3、师:这么热的夏天,蚂蚁和蝈蝈都在干什么呢?请小朋友们拿起书读一读课文的第一和第二自然段,找一找你是从哪些句子中知道的?

(2)生自由读课文

(3)交流:

a、师:那小朋友们,想去看一看蚂蚁搬粮食的动画片吗?(点击课件,出现蚂蚁搬粮图)

它们是怎么搬粮食的啊?

它们难道不累吗?从哪儿看出来的?

出示词卡:满头大汗指导读好词

指导朗读句子:它们有的背,有的拉,个个满头大汗。

创设情境:勤劳聪明的小蚂蚁们,你们还会用什么方法来搬粮食呢?

引导用“有的……有的……”说话

b、那此时蝈蝈们在干什么呢?(点击课件,出现蝈蝈乘凉课件)

师:唱唱歌,乘乘凉,哇!多舒服啊!书上用了一个词语来表示,就是——

出示词卡:自由自在

你什么时候是自由自在的?

指导读好词

指导朗读句子:它们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。

c、那蚂蚁们在满头大汗地搬粮食,蝈蝈们在自由自在地休息,它们碰到了会说些什么呢?

d、可蝈蝈们才不管呢!它们还以为自己很聪明呢,它们继续自由自在地享乐,而蚂蚁们却为了以后的生活,更加辛苦地劳动着,让我们拿起书,一起再读一读课文的第一和第二自然段。

板书:满头大汗自由自在

分组对比读,戴上头饰分角色读,齐读

(三)细读第三自然段

1、过渡:那聪明的小朋友,到底谁才是真正的傻瓜呢?

2、看课件,师描述:终于,寒冷的冬天来到了,鹅毛大雪飘落下来,天冷极了!

听,这又是什么声音?(课件出示冬景图)

指导朗读“冬天到了,西北风呼呼地刮起来。”

出示字卡:呼认读

学生学一学西北风呼呼的声音,理解“呼”。

3、师:这时蚂蚁和蝈蝈又在干什么呢?

4、师:我们先到蚂蚁家去看看吧!(看课件)

出示句子:蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。齐读

师:而蝈蝈呢?

出示句子:蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。齐读

5、思考:蚂蚁是怎样过冬的?为什么能过冬?蝈蝈为什么再也神气不起来了?它们会说些什么呢?

讨论中板书:躺又冷又饿

出示字卡:冷“冷”旁边是个两点水,多冷呀!

6、指导读第三段师,男女生分角色对比读第三段戴上头饰分角色读

(四)总结提升,表演故事

1、师:你想和蝈蝈还是蚂蚁交朋友?为什么?

生畅谈

2、师:刚才小蚂蚁也对老师说了一句话,它想让让小朋友们上台来把这个故事演出来,再把这句话变成了礼物送给小朋友们。

3、指名上台戴上头饰表演,其余学生帮忙配音。

4、交流评价,并出示句卡:只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。

送给学生作为勉励。

(五)指导写字

1、认读“呼洞冷”

2、引导学生找出三个字的相同点(都是左右结构,写得左窄右宽),交流你用什么方法记住这些生字的?

3、跟着老师在田字格中依次书空三个生字。

4、指导在《习字册》上描红。

师巡视,提醒学生注意正确的写字姿势和握笔姿势。

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