一、导入
⒈书:梅花你们见过梅花吗?你感觉梅花怎么样?
⒉书:春到山
师述:春天到了,位于中山门外的东郊风景区的梅花山是幅什么样的景色呢?
想不想知道?边看图边听老师给大家介绍下。
⒊范读课文,这就是我们今天要学的第四课,板书4,齐读课题
二、初读课文
1、你们想不想自己也读一读?要求:读准字音
2、自由读课文
3、检查生字词语,生字娃娃认识了,词语娃娃也都认识了吗?
4、读课文,读通句子你觉得那个句子长,难读,需要大家注意的呢?
5、指名分节读课文
三、学习课文
过渡:春到梅花山了,让我们随着春姑娘的脚步,走进这梅花山细细的赏赏梅吧。
㈠示第一句
早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。
1、读了这句你知道了什么?
2、你知道梅花什么时候开放吗?早春是什么时候,天气怎样?
春天刚刚来临,寒气还没有退尽,满山的梅花就……开放了,梅花开的可早啊!指名读
3、就再这春寒料峭的时候,梅花就开了,是一朵吗?是一株吗?是什么?
满山不管是山脚,还是山腰,山顶,到处都开满了梅花,梅花开的可真多啊!指名读
4、你觉得梅花怎么样?在这么冷的的早春凝寒独自开,这么不怕冷的勇敢梅花你能出来吗?
5、指名读第一句
评价朗读早春(一听就知道是早春开放的)满山(听出来了,梅花开的可多啦)
㈡那盛开的梅花是什么样的呢?示第二句
1、指名读
2、看到这些完全开放的梅花,你挨着我,我挨着你,从这里你感受到什么?
(生演一演,花开的多,密,比美心里快乐眼里也是快乐)
3、你看,这么多的梅花,你挨着我,我挨着你,竞相开放,
那你站在梅花山的脚下,远远看山上的梅花,那梅花就像……蓝天下的片片彩云,
4、看图,梅花彩云在哪里呢?生指图
噢,这么多的梅花连成一片,成了一片梅花彩云,还有吗?
这儿还有一片,这儿,这儿,都是的!可真多啊!
这片片彩云在蓝天的映衬下,美丽极了,真惹人喜爱!谁来读这句?齐读
㈢刚才我们站在远处看梅花,现在让我们走进梅花树,看看近处的梅花吧
示第三句
⒈指名读
⒉小朋友们,你们看到了什么?晶莹透亮,你见过什么也是这样的?
有露水的梅花在阳光的照耀下,非常美丽!
2、小朋友们,你们闻到了什么?
3、你最想做什么?
4、淡淡的清香让人闻了很舒服,心旷神怡,你能把这种感受读出来吗?
小结这么美丽的梅花,怎么美丽的梅花山,怎能不让人喜爱啊!
㈣学习第三节
⒈从哪里可以看出“人们喜爱报春的梅花”?理解“人流”“涌动”,看梅花的人多。
⒉想象说话。人们来到梅花山,看到了这么美丽的梅花,会说些什么,做些什么?
⒊花多,人多汇成了海洋。赏梅的人们个个笑逐颜开,欢呼声、赞叹声不绝于耳,此刻的梅花山真的成了“欢乐的海洋”。
四、学习生字
左右结构的字,你怎么记住休挨欢
中考 高考名著
常用成语
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