《太阳是大家的》教案

【教材解析】

本册课文注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，在阅读方法上，本册精读课文要认真仔细的研读，甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。本单元的主题是国际理解和友好，“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题，它是一个很大的教育概念，教学重点应落实到各国人民之间的友谊与理解上。

本课在全册课文中是唯一一篇以儿童诗形式出现的课文，与其它精读课文的教学相比，更突出了朗读的指导和训练。

这首儿童诗用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平与社会的安宁。

诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的人们带去了快乐和希望。

选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，人类才有美好的明天；二是体会诗歌拟人化的写法。

【学生分析】

三年级下学期的学生，已掌握一定的阅读方法，正是提高阅读和理解能力的过渡期，学生从简单的字词句的训练，逐步过渡到通过字词句段来理解文意。我们的阅读教学不是把学习材料现成地端到学生面前，而是要把阅读的方法教给学生，注重学法指导的教学会使学生终身受用。对于小学生来说，良好的阅读习惯尤为重要。

【设计理念】

通过多种阅读方式理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱, 感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并初步掌握的诗歌创作的方法，激发学习语文和创作诗歌的欲望。

【学习目标】

1、会认2个生字，能写4个生字，正确读写“红彤彤”、“晚霞”等词语。

2、学习朗读诗歌的方法，背诵课文。

3、理解课文内容，体会太阳无私奉献的广阔胸怀，感受诵读诗歌的快乐。

4、培养学生想象能力、发展创新思维。

【教学重难点】本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。

【教学过程】

一、课前谈话，引出课题：

1、(出示太阳笑脸)让学生观察并想象太阳会说什么。

2、通过对话，强调太阳不是哪一个人的，从而引出课题——太阳是大家的.(贴图，板题)

3、生齐读课题，师介绍文体，请生翻开课本初读一遍。

二、读通课文，正确识字。

(一)指导学法，巩固识字。

1、读熟能背要过三关。 (读对、读懂、读好)

2、先过第一关：读对。在检查同学们读之前，师先检查生字学习情况，(贴：彤、霞、陪、趁四字卡片)重点指导书写三撇。

3、齐读这四个字，读准字音，把这些字放进词语里再读。 (重点了解“彤”在叠词“红彤彤”中的变调)

(二)分节读文，要求正确流利

1、检查课文熟练程度，这首诗有几小节？找四位同学读，要求其它同学仔细听，。

2、请其他同学提提宝贵意见。

三、品读课文，感悟背诵。

再过第二关：读懂。师指出读懂文意的要求和益处，请生归纳每节大意，然后逐节研读：

(一)品读一节，理解意境

1、指名读一小节，生评。

2、老师范读这一节，请生闭上眼睛，边听边想象师读的内容。

3、生交流感受到的意境。（指名读）

4、齐背这一小节。(学生建议可以怎样来背)

(二)品读二节，想象练习

1、带着想象读诗。

a.走进第二小节，边读边想，你仿佛看见什么？听到了什么？(板书：鲜花、小树、小朋友……)

b假设学生是鲜花、小树，交流心情，把交流的感情送到句子中去读！ (指名读)

2、小组自学，提出疑问，抓重点词品情

a. 生提出不懂或有价值的问题。

b. 具体讨论理解洒、拔、陪的用意。

c. “一天中太阳做了多少好事”这个多少还可以换成什么词？对比一下，哪句好，为什么？生再读这句，读出很多的感觉。(出示课件)

d学习拟人手法的好处。理解诗人 “她”字的用意。 (板书：她)指名读。

e 学生赛读。

f.运用多种形式读。

3、教学生从标点符号上理解语感。

4、拓展练笔，展开想象

请生来当小诗人，说一说太阳还做了哪些好事。(出示课件)

(三)品读三节，承上启下

1、引导学生把“感叹号”所要表达的感情读出来(指名读)

2、学习设问句式，指导朗诵此节。

(四)品读四节，感受太阳情

1、请生带上想象的国家名字去读第四小节。

2、引导学生讨论：在别的国家谁在等她、盼她？说了等，为什么还要说“盼”，“盼”说明了什么？他们希望太阳带给他们什么？你想对别的国家的小朋友说些什么呢？

3、带上感情齐读最后一小节。

(三)展开联想，感悟中心

1、师引导学生想象太阳又一天的活动，启发学生：读完全诗，你眼中的太阳是什么？大家是谁？仅仅太阳是大家的？还有什么是大家的？

四、总结升华，再次诵读

1、全班齐诵。（播放课件）

2、师介绍诗人的另一首诗《地球万岁》，布置课外阅读任务及要求。

25 太阳是大家的

鲜花 洒

她 小树 拔

小朋友 陪、看

……

温暖

快乐

和平

幸福

太阳

板书：