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《捞月亮》教案

新学网 > 语文 > 浙教版五年级下册语文 > 捞月亮 > 捞月亮教案范文

教学要求

1、学会本课11个生字。

2、正确、流利、有感情的感情的朗读课文。

3、懂得遇事不动脑筋,盲目跟着去做,容易做出傻事的道理。

教学重点

学会本课生字。懂得课文说明的道理。感情的朗读课文。

教学准备

1、生字卡片。

2、投影片或多媒体课件:1、猴子看见月亮的影子后在井边叫嚷;

2、一只猴子接一只猴子倒挂着捞月亮。

3、朗读录音带。

4、猴子头饰多个。

教学时间2课时

教学过程

第一课时

一、谈话引入学新课

同学们都知道,月亮在天上。可是有那么一群猴子,却从井里捞月亮,

这是怎么回事呢?让我们一起来读一读这篇有趣的童话故事吧。

二、自读课文

要求:1、读通课文。

2、画出生字,读准字音。

三、检查自学情况

1、出示生字卡片,齐读、开火车读。

2、鼓励学生用自己熟悉的方法记忆字形。

3、学生反复读字生字。

4、用抽读的方法检查学生是不是把课文读通了。

四、书写生字

个别指导“猴”“倒”“脚”“接”。

五、学生练写,教师巡回指导

六、课堂完成课后练习第2题。

第二课时

一、复习本课生字

二、朗读课文,提出问题

1、把学生提出的问题分类集中起来,围绕几个主要问题分成学习小组合作学习,教师和学生共同学习。

2、解答小组里未解决的问题。

三、练习有感情的朗读课文

引导学生想象猴子的神态、动作、和心情,借助插图体会。

指导重点句子。月亮/好好/挂在/上呢!

四、扩展想象,分组交流

1、听到老猴子说月亮还好好挂在天上了,下面那些倒挂的猴子有什么反应,后来他们怎么做的,怎么说的。

2、许多年后,那只小猴子已经成老猴子了,当它的儿孙们一道坐在井边面对那轮明月时,它会怎么说,怎么做。

3、教师从学生的发言中归纳出本课要让学生懂得的道理。

五、完成课后练习第3题、第4题。

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