《虎门销烟》两课时教案

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述 课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、认识虎门销烟的伟大意义，从而培养学生 爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

教学重难点：了解销烟经过，认识虎门销烟的伟大意义，从而培养学生 爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

教学准备：

1、布置学生预习课文，上网搜集资料，可以点击“虎门”，了解虎门的地理位置，可以点击“鸦片”，了解鸦片的危害，还可以点击“林则徐”，去更一步理解这位被史学界称为近代中国“开眼看世界的第一人”的英雄事迹。

2、课件（包括资料介绍，图片，销烟的视频资料）

教学时间：两课时

第一教时

教学目标：

1、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

2、初读课文，了解大意。3、了解虎门销烟的那段历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、课件出示美丽娇艳的婴粟花。同学们，知道这是什么花吗？说说你对它的了解。（学生发言。）同学们，这些花虽然有着娇艳美丽的外表，但它们却能制成一种迫害人身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。（板书 鸦片 大烟）2、说说你所了解到的鸦片对人类的危害。教师随即出示鸦片危害人类的一组触目惊心的图片。3、鸦片对人类的危害实在是太大了，它是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，一旦上瘾就不易戒除，使人体力日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工的丧失劳动能力，致使摧残人命，家毁人亡。这节课，我们就来学习一篇销毁鸦片的文章。板书：虎门销烟 学生齐读课题。二、了解历史背景，简介林则徐。1、同学们，通过预习课文，你们知道是谁在虎门销烟吗？（林则徐）谁能根据课题用一句话来概括课文的主要内容？2、虎门在哪儿？林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？老师相信你们通过上网查资料已经知道了许多，谁来介绍一下 ？学生逐一介绍，教师随即补充并出示林则徐铜像和虎门销烟池遗址图。三、初读课文，感知课文大意，学习生字词。过渡：下面我们大家一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟。1、播放课文录音。2、学生自读课文，完成自学要求。a、读通课文。边读边圈画出由生字组成的词语，不理解的词语或句子做上标记，读不准的多读几遍。b、读懂课文。读完后想想你在初读中知道了什么。3、检查自学情况。a、出示生字词，检查记忆和认读情况。咆哮 收缴 销毁 历史 响彻 嚣张 欺侮 应邀 值得山寨壮举 沸腾 一担担 水泄不通 震惊中外 彩旗林立b、学生提出一些不理解的词语，师生共同探讨。咆哮 嚣张 销毁 彩旗林立 水泄不通c、指名分节朗读课文，教师及时给予指导。d、说说通过初读课文，你知道了什么？四、作业设计：1、比一比，再组词。 欺（ ）销（ ）嚣（ ）毁（ ）期（ ）消（ ）器（ ）设（ ）2、补充词语。水（ ）不（ ）成（ ）上（ ）群（ ）（ ）腾 （ ）炮（ ）鸣 （ ）旗（ ）立 伟大（ ）（ ）3、按课文内容填空。 林则徐是（ ）年（ ）月（ ）日，在（ ）（ 填地方 ）销毁鸦片的。

第二教时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住“先……再……然后”这几个词语复述虎门销烟的经过。

2、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生 爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

教学过程：

一、复习。

1、指名概括课文的主要内容。

2、虎门销烟这一震惊中外的历史事件发生在什么时间？

二、细读课文。

（一）、直奔重点段，了解销烟经过。

1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了鸦片给中国人带来了极大的危害，林则徐颁布禁烟章程，下令禁烟，他是怎样销毁鸦片的呢？请同学们快速浏览课文，说说哪一节具体写了销烟的过程。（第三自然节）

2、指名读第三自然节。

师：这一天的午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。那么，工人们是怎样销烟的呢？

学生自读第三节，画出描写销烟过程的语句。

指名说出语句，教师课件或小黑板出示：只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工……散发出股股难闻的气味。

销烟分几步完成？（三步）哪三步？

板书：撒盐巴 同时，在出示的这段话中用红笔圈画出“先……再……然后”三个词语。

抛鸦片

倒石灰

齐读这段话。

学生看板书练习叙述销烟的过程，用上“先……再……然后”三个词语。

指名复述。

3、林则徐销烟仅仅是1839年6月3日这一天吗？（不是，整整持续了23天）

指名读第五节，从“23天”、“二百多万斤你”体会到什么？（引导学生说出体会到销烟持续时间长，销毁数量多，从中也可以看出流入国内的鸦片数量之多，对国人的危害之深。）

（二）、学习二、四两节，感受销烟场面的壮观。

过渡：这篇课文不仅写了销烟的经过，作者还 不惜笔墨描述了老百姓对这件事的强烈反响。自由读二、四两节，边读边圈画出重点词语，把自己的体会简单写在旁边。

1、学生自读二、四两节，圈画，批注。

2、同桌交流。

3、指名谈体会，重点品读。教师做如下预设，对学生的发言随即点拨，并指导朗读。

a、这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。（“分外”是“格外”的意思。蓝天当顶，碧海无垠，绿树成荫，它们把虎门装点得美丽、幽雅。然而今日的虎门寨却不同于往日，因为这里将会发生震惊中外的事件，所以它显得格外壮观。）

b、一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。（“一大早”就赶来，说明虎门销烟这件事事激动人心的，老百姓明明知道午后才销烟，却一大早就赶来，可见他们 对这件事是多么关心；“男男女女”、“老老少少”，“宽阔的海滩”、“水泄不通”表明前来观看的人极多，渲染出场面的轰动，同时，也不难体会出虎门销烟反映了人民禁烟的强烈愿望，这是大快人心的正义之举。）

你能把这种人多的场面和老百姓的激动心情通过朗读表现出来吗？学生练读。指名赛读。分组读。齐读。

c、过渡：还没开始销烟，老百姓就如此激动，当看到害人的鸦片随着潮水卷进了咆哮的大海之中，老百姓更是-----

齐读第四节。指名读，看谁读得最激动。

师：是啊，外国侵略者们把大量得鸦片运到中国，危害我们的国民，骗取我们的金银。多少人骨瘦如柴，多少人家徒四壁，多少人沿街乞讨，多少人冻死街头！这一切都是害人的 鸦片造成的，都是外国侵略者犯下的滔天大罪。林则徐下令销毁鸦片，就是向全世界宣告，中国人民是不可欺侮的，中国的老百姓再也不受鸦片的侵害了。这样利国利民的事，你说老百姓能不高兴吗？

再次齐读第四节，读出激动的心情。

三、总结全文，了解虎门销烟的伟大意义。

过渡：看到害人的鸦片被销毁了，老百姓再也不要遭受鸦片的毒害了，他们唱啊，跳啊，激动的心情无法诉说。可以这么说，虎门销烟这一事件是历史上的一项-----（学生齐说：伟大壮举）

板书：伟大壮举

1、请同学们把全篇课文回读一遍，想想为什么说此次销烟是历史上的伟大壮举？

学生读课文，说出自己的理解。

2、这一伟大壮举，它有什么历史意义呢？齐读最后一节。

3、师：林则徐下令禁烟，他以虎门销烟这一行动沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明，中国人民是不好欺侮的。同学们，看一看虎门销烟的场景，看一看林则徐的塑像，此时此刻，你想说些什么？

时近一百多年后的今天，不少人又陷身毒品不能自拔，害人害己害国，你又想说什么呢？

四、作业设计：

1、进一步搜集资料，探讨今天在一些地方毒品死灰复燃，它的危害又表现在哪儿？我们应该如何远离毒品，拒绝毒品？

2、小练笔。以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。可以讴歌中国人民不可欺侮的斗争精神，可以抒发对林则徐的崇敬之情，可以表达自己远离毒品，强身为国的坚定决心等等。