长春版一年级下：《劝学》教学设计

课题

劝学

教学

目标

1.通过《劝学》这首诗的学习，让学生体会到读书。学习的重要性，从而提高学生学习的积极性。

2.正确、流利地朗读。背诵故事，初步理解诗意。

3.在认识写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。

4.认识9个生字，会写“更，书，劝，学，首，迟，发”等7个生字，掌握一个新部首“又”。

教学

重点

认识9个生字，会写7个生字。

教学

难点

认识9个生字，会写7个生字。

教学

准备

1.关于读书学习的格言

2.识字卡片

教学

时间

教学过 程

教师活动

学生活动

看图导入

读诗，感悟诗意。

介绍诗的作者。

颜真卿，字清臣，京兆长安人，祖籍山东临沂。开元年间曾任平原太守吏部尚书，太子太师，封鲁公，专攻书法，其正楷世称“颜体”，唐代著名书法家，与柳公权有“颜筋柳骨”之说。

教师范读古诗

师领读，生齐读、指读

译文:读书的好时候是三更天，和五更天，但是，有些人在青少年时期不勤奋，等到白头时再想学习，恐怕已经晚了。这首诗的用意是勉励青少年及早努力学习，不虚度时光。

五更鸡:鸡到五更时啼叫。

黑发:指年轻时。

白首:指老年时。

灯火，鸡:说明点灯可学，鸡鸣天一亮可学，十分形象。

学习生字

在诗中画出一类、二类生字，并领读。

学习一类生字。

识记一类生字。

更:独体字，更是象形字，从字义入手，“更”字字形是手拿锤子敲钟报时。古代把一夜分作五个更段，每到一更都要敲钟或鼓报时，每一更段叫一更，每更约2小时。

音:ɡēnɡ/ɡènɡ，

扩词:变更、更改、更换、更改、三更半夜；

更好，更加，更上一层搂。

书:shū 独体字，形声字，部首:乙/|

字谜:不会说话学问大，要学知识就翻它。

扩词:书包、书法、书画、书香门第

劝:quàn 左右结构，形声字，部首:又/力

形近字:功

字谜:办不了点点事，可见开头难。

扩词:劝告、劝导、劝解

学:xué 上下结构，形声字，部首:子

形近字:字

字谜:少两点还成字。

扩词:学习、学校、上学、学而不厌

首:shǒu 独体字，部首:八，“首”是象形字，甲骨文象长着头发的侧面的头脸形；金文为正面头形；小篆略变，上边的三笔表示头发，下边的脸基本成目形。

近义:头，反义:尾。

扩词:首次、首先、首都、首当其冲

迟:chí 半包围，形声字，部首:辶

近义:晚/缓； 反义:早

扩词:迟到、迟早、推迟。反义:早。

发:半包围，形声字，部首:又/乙

扩词:fā 发表、发明、发现；

fà 头发、理发。

指导书写一类生字

1.读一读。

首先 后悔 劝告

完成课后练习。

勤奋 读书 迟早 头发

2.写一写。

劝学 头发 白发 学生 迟早 首长

3.背一背。

集体读《惜时》，指名读，背诵。

读谚语，你还知道哪些关于学习方面的谚语。

作业

写一写词语

背一背

板书

设计

劝 学

shū书 劝quàn 学xué首shǒu迟chí发fā

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