《游天然动物园》教案

第一课时

教学要求：

1．学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。

2．能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。

3．正确、流利地朗诵课文。

教学重点：

正确、流利地朗诵课文。

教学难点：

能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。

教学过程：

一、谈话揭题

1．同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人们观赏。(板书课题：14游天然动物园)

2．看了课题，你知道了什么？(这是一篇游记)

还想知道什么？(什么叫天然动物园？它跟一般的动物园有何不同？在天然动物园里，有哪些动物？)

二、自由轻声读课文，要求：

1．读准字音，认清生字字形，读通句子。

2．查字典或联系上下文理解不懂的词语。

3．想一想上面的问题。

三、检查自读情况

1．指名分自然段朗读课文，正音。

2．找出含有下列词语的句子读一读，说说这个词语的意思。

亭亭玉立：形容身材细长。

挑逗：逗引。

有恃无恐：因有所倚仗而不害怕。

络绎不绝：前后相接，连续不断。

四、再读课文，理清脉络

1．默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的？可分几段？

2．指名说。

按时间顺序可分四段：

第一段(第1、2自然段)：写“我们”乘车来到了国立米库米天然动物园。

第二段(第3、4自然段)：写上午在米库米天然动物园的见闻。

第三段(第5、6自然段)：写中午和下午在米库米天然动物园的见闻。

第四段(第7自然段)：写这次野游活动的愉快感受。

3．分段朗读课文。