教学目标
1.与学生共同了解“坐”这个字的演变过程，认识并会运用文中出现的六个生字
2.能有感情地朗读课文，理解最后一自然段蕴涵的意思。
3.能背诵课文第1自然段，完成课后练习题。
教学重点
1.认识课文6个生字，并能正确书写、运用这几个字。
2.了解作者是如何描述文中出现的事物的。
教学难点:理解最后一段的含义。
教学准备:与6个生字演变过程有关的资料
教学流程 | 备注 |
第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1.请同学介绍自己的家 2.齐读课题，导入新课 二、多种方法识记生字 1.扫清生字障碍，用猜字谜的方法引入生字 2.认识其余8个生字 三、复习巩固 1.抽读卡片 2.书写生字，强调重点 第二课时 一、复习生字，导入新课 二、反复读文，逐层感悟 课文中一共写了几种小动物 三、自主学习，适时指导 1.想想还可以用哪些词语形容秋天 2.小虫、蚂蚁、小鱼分别把树叶当作什么 3.树叶给小燕子带来了什么 4.齐读最后一段，说说自己想说的话 |
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