北师大版一年级上：《母鸡种稻子》教学设计

教学目标

1.认识生字9个 会写生字7个

2.正确，流利的朗读课文

3.懂得白米饭是通过辛勤的劳动换来的，培养学生爱劳动的精神。

分课时（第一课时）目标

1.认识生字9个 会写1个生字

2.正确的朗读课文

3.初步培养学生爱劳动的精神

教学重难点：认识生字9个 会写生字7个

培养学生爱劳动的精神。

教学准备：小母鸡 小鸭 小猪 小猫的图片和头饰

生字卡片 词语卡片

教学过程：

一、导入

1.(出示图片:小母鸡)这是咱们的新朋友,一只勤劳的小母鸡,谁和他打个招呼？

2.来,小眼睛认真看老师写课题：“小母鸡种稻子”。（母字边写边教）谁来读读课题（指名）

3．“种”这个字你读准了，真不错。

4．咱们全班一起读读课题。（齐读）

二、初读课文

1．这只小母鸡是怎么爱劳动的，咱们一起去看看书吧，把书打开到80页，自己读读课文，借助拼音这个老朋友来认识生字。

2．读词 愿意 种稻子 辛苦 只好 自己 白米饭 明年 我们（指名 开大车 全班）

3．看，这些字大家都会读了吗？ 种 鸭 愿 意 怕 猫 猪 饭 年

（指名 老师 全班）

4．词宝宝和字宝宝我们都认识了，看看课文一共有几段，用你们的手势告诉我。

5．老师请四名同学读一读，其他的同学听，他们的字音准吗？句子通顺吗？

6．老师现在想请你们自己读读课文，边读边想，小母鸡请了哪些小动物来帮忙？分别做了什么事？

三、讲解课文

1．谁说说，小母鸡请谁了？帮了什么忙？（贴图 板书）

2．来，咱们一起去看看小母鸡是怎么邀请小鸭子的？赶快读读第一段。

3．读了第一段，你们知道了什么？

4．谁来当当小母鸡，邀请小鸭来一起种稻子？

（读小母鸡的话，“你愿意和我一起种稻子吗？”）

5．小母鸡是一个热情的、有礼貌的小动物，你能象小母鸡一样用“愿意”说句话吗？

6．小鸭子愿不愿意？你是怎么知道的？小母鸡这么热情而且又有礼貌可还是不愿意。

7．这只小鸭子不是特别爱劳动，是一个怕辛苦的小鸭。谁来读读小鸭的话？

8．咱们现在请同学读读小鸡，再读读小鸭。（分角色）

9．请同学扮演小母鸡和小鸭。

10．那小猪、小猫后来答应了吗？咱们下一节课学习。

四、生字

1． 读生字。母 和 自 己 米 明 们

2．观察。“母”

3．范写。“母”

4．书空 描红 “母”