北师大版二年级下：《山寨》教学设计

学习目标：

1.知识技能目标：掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。

2.过成性目标：通过学习让学生感受山寨环境的美；上山路的奇；想象山寨的样子。

学习重点：1.掌握本课生字词

2.理解课文内容

学习难点：理解体会诗意，诗的意境

教法指导：谈话法、演示法

学法指导：朗读法、讨论法

教具准备：小黑板、录音机

教学时间：2 课 时

第 一 课 时

教学内容

教师活动 学生活动 辅助教学

初识本课生字 1.出示写有本课生字词的小黑板（检查预习）认读

组词 小黑板

学习生字 你在哪里还见过这些字？

说一说你怎么理解这些字的

指导书写

重点：弯、亏、飘 学生自由发言

自由说

小组学习：自己用什么方法记住这些字

汇报

巩固理解 1.指名进行听写 听写

带读

练写

第 二 课 时

教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学

导入新课 出示单元主题“青青的山”

板书课题 读题目

将划线部分词语更换来说一说 出示放有本课的录音

出示录音，整体感知 1.出示录音

2.指名读 录音

自由读，读准字音

自己喜欢哪一句就读哪一句

师生配合，理解课文内容 提出问题——通过刚才的听、读，你知道了什么？

再黑板上根据学生所描述的画画

（引导：先画——再画——最后画）

理解“到处林遮树掩”，“小路七拐八弯”

指导朗读 自由说一说

和老师配合把自己所知道的说出来让老师画

重要地方指名上黑板帮老师一起完成

评一评，说一说还缺什么？

有感情的朗读全文

巩固练习 1.指导背诵 自由有感情的朗读

背诵

课后回顾：

这篇课文我让学生看图，直观的看到山寨的美丽景色，并让学生自己说说你居住的地方周围的环境怎样？引导学生懂得要保护环境。