《龙眼和山里红》教学设计

教学目标：

1．知识目标：识字11个，学写10个生字。

2．能力目标：继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。

3．情感目标：通过阅读课文，使学生了解讲信用是传统美德，是每个人应具备的品质。

教学重难点：

理解“讲信用”的重要性。

教学准备：

收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。课件、龙眼和山里红

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1．初步感知课文内容。

2．自主识字11个，指导书写难字。

3．正确流利地朗读课文。

教学过程：

一、导入谈话：

同学们，你们见过龙眼和山里红吗？今天我们就来读一篇有关“龙眼和山里红”的文章。

二、初读课文，认识生字。

1．自读课文，画出不认识的生字。

2．用自己喜欢的方法认识字。

3．同桌互相听读，帮助识字。

4．出示课件：认读词语：

舅舅 一愣 托人 又酸又甜 寄信

拉钩 忘记 羞愧 郑重 挂历

5．读词语，小老师检查。

6．同桌用生字卡片检查识字情况。

7．游戏：巩固识字。

三、再读课文，初步了解课文内容。

1．默读课文，想一想你读懂了什么？

2．指名回答，评议。

3．再读课文，回答：“圆圆为什么在挂历上写下那几个字？”

4．交流汇报。评议。

5．小节：课文中的生字，我们认识了，课文也会读了。下面我们来看看要写的字。

四、写字。

1．出示要写的字。

语 数 密 结 甜

2．读一读，扩词。

3．说一说怎样识记？你有要提醒同学们的吗？

4．重点指导，播放课件。

5．描两个，写两个。评议。

五、作业

完成《语文写字本》。

附：板书设计

龙眼和山里红

舅舅 一愣 托人 又酸又甜 寄信

拉钩 忘记 羞愧 郑重 挂历

语 数 密 结 甜

第二课时

教学目标：

通过朗读课文，使学生了解“讲信用”是一种传统美德，是人的基本素质。

教学过程：

一、导入：

1．听写词语：

语文 数学 密切 结果 香甜

2．上节课我们学习了《龙眼和山里红》，这节课我们继续学习。

二、再读课文，学习课文内容。

1．指读课文，思考：你遇到过这样的事吗？

2．小组交流。

3．假如：（1）你已经答应吃过晚饭和小朋友一起学骑车，可是吃过晚饭后，爷爷从乡下来了……（2）冬冬向丁丁借了一本很好看的书，答应过一个星期还，但是，她一个星期没看完……

以上问题你会怎么做呢？同桌选一题讨论、交流。

4．全班汇报，鼓励平时不爱发言的同学说话。

5．小结：

在现代的社会里，守信用是现代人必备的品德。我们要从小养成对自己说过的话负责，对别人负责的品质。要做个说话算数的人。

6．再读课文，想象一下：10月到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红，她在给表哥的信里写了什么呢？

7．指名回答，评议。

总结：圆圆能知错就改也是一个讲信用的好孩子，我们从小就要做讲信用的好孩子。

三、写字。

1．出示要写的字。

尝 指 钩 忘 历

2．读一读，说一说怎么记？

3．扩词，用“羞愧”说话。

4．你有什么要提醒同学的吗？

5．出示课件：指导学生写字。

6．描两个，写两个，评议。

四、作业。

完成《语文写字本》。