《文彦博洞中取球》教学教案

教学目标：

1、认识10个生字，培养学生自主识字的意识。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习故事，学生能懂得遇事要善于动脑筋，想办法。

教学重点、难点：

通过朗读，引导学生体会文彦博机智、聪明和善于思考的性格特点。

教学主要方法：

自主探究、小组合作、朗读感悟。

教学时间：1课时

教学过程：

一、人物导入。

你们知道文彦博吗？谁能简单介绍一下文彦博？（出示文彦博照片，简介文彦博）根据课前收集的资料，指名介绍。

二、初读识字。

1、我们预习了课文，认识了生字，现在老师就来检查一下，你真的认识它们了吗？

出示生词卡片：北宋 踢球 打谷场 你争我夺 不歪不斜 衣袖 手臂 摸 竹竿 浮上来

自主归类识字：

熟字加换偏旁识字：木—宋 易—踢 由--袖 辟—臂 莫—摸 干—竿

联系生活识字：谷 夺 浮

指读，齐读，开火车读，并相机理解词语。

2、生字宝宝真调皮啊，瞧，他们一下子躲到课文里去了，你还认识它们吗？大声读课文，要求读准字音。

三、细读感悟，体会人物特点。

1、通过读课文，你觉得文彦博小时侯是怎样的一个孩子？

（从小就善于观察思考，聪明机智。）

2、球掉进树洞后，别的小朋友是怎么做的？文彦博又是怎么做的？

抓重点词语理解文彦博善于观察，善于分析思考：久不做声、够不到底、探不到树洞、微微苦笑等。

四、拓展创新。

创设问题情景：要是当时你在场，你想怎么办？

欲设如下：

1、用火钳(点评：如果洞很浅，用火钳就能夹出来，倒是一个省事的好办法。没必要灌水，还得找桶、找水，一桶还不一定行。)

2、长棍子掏(点评：如果洞是横的，直的，用长棍子当然可以。)

3、用吸尘器(点评：这可能是看了《米老鼠和唐老鸭》动画片，唐老鸭一按电钮，就用吸尘器把米老鼠从洞里吸出来了。)

4、往洞里灌水，球就浮上来了！(又一个文彦博！妈妈给你讲过这个故事。)

5、如果洞漏水怎么办？！(太棒了！是的，洞是有可能漏水的呀！突破了传统思维方式！)

6、球不要了，让妈妈再买一个！(能把握活动的最终目标，有创意！)

以此来启发学生：遇事要多动脑筋，多思考，这样可以想出好办法。

五、板书板书。

文彦博洞中取球

别的小朋友：手摸 ---- 够不到底

竹竿 ---- 探不到底

求援 ---- 大人苦笑

文彦博：灌水 --- 球浮上来（遇事要善于观察，多动脑思考。）