教学内容:
指导学生正确、流利地朗读诗歌,
教学目标:
1、利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。
2、指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌
教学重难点:
1、利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。
2、指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌
学情预测:
学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地读有点难
教学准备:
挂图 投影
预习学案
读课文,理解词语
教学环节
自学质疑 交流展示 互动探究 精讲点拨 矫正反馈 迁移应用
教
学
流
程
教
学
流
程
一、猜谜导入,激发兴趣。
1、猜谜:(大海)
胸怀真宽大,
江河容得下。
潮涨幕就落,
风起掀浪花。
2、板书:大海。认读"海",遮去"氵"是什么字?(每)大海的每一个角落都有水。
3、指名学生简单介绍你见过的大海。
4、点击课件:出现白天的大海景象,带着学生一起去大海边旅行。
①向大海打招呼。
②继续仔细观察大海。
③指名说说来到美丽的大海边,你看到了什么?
5、小结:白天,风儿闹着,追逐着浪儿,浪儿笑着,向前奔跑着。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海睡了。板书:睡了
6、齐读课题:大海睡了
7、点击课件:出示夜晚大海图。
8、点击:出现课文录音
学生仔细听
二、自读课文,初步感知。
1、学生自读课文。
2、指名读,随机正音。
三、美读课文,精讲点拨。
1、指名说说夜里,大海给你的感觉是怎样的?
2、指名试读。
点击出现:风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里,大海睡觉了。
3、指导朗读第一句。
4、点击:出现"她抱着明月,她背着星星?"
5、指导朗读第二句。
①小组讨论:为什么说"大海抱着明月,背着星星呢?"
板书:抱着明月背着星星
②自己读两行诗,感觉大海像谁呢?
③指名读,师评价。
④齐读。
6、点击出现"那轻轻的潮专用啊,是她睡熟的鼾声。"
①点击:听潮声。板书:轻轻的潮声
②指名试读,师评价指导朗读。
③齐读。
7、把四行诗连起来有感情地读一读。
8、齐读全诗。
9、练习背诵全诗。
四、迁移运用,积累语言。
1、师口述:刚才,我还在沙滩上发现了大海妈妈送给你们的礼物呢?就在小船里,小船漂呀漂呀,漂到了你们的身边,小朋友,赶快挑选自己的礼物吧!
2、学生每人挑选礼物,图片后的"秘密"。
3、指名朗读,评价。
4、旅行结束,和大海妈妈说再见!
教学修改
板书设计
9、大海睡了
抱着明月
背着星星
轻轻的潮声
巩固案
1、读课文
2、抄写词语
抱着 背包 月亮
3组词
里( )抱( )背( )
教学内容:
理解课文内容,体会大海的温柔可爱
教学目标:
1.理解课文内容,体会大海的温柔可爱;
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;
3.学写生字“月、背”。
教学重难点:
1.理解课文内容,体会大海的温柔可爱;
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;
学情预测:
当堂背诵对差生有难度
教学准备:
挂图 投影仪
预习学案
有感情地朗读课文,背诵课文
教学环节
自学质疑 交流展示 互动探究 精讲点拨 矫正反馈 迁移应用
教
学
流
程
教
学
流
程
.复习
1.听写生词
yong抱背zhe 里头
2.对照订正
3.上节课我们初读了课文,并学习了三个生字,这堂课我们继续学习第9课——齐读课题。
二.细读课文
1.学习第一句。
1)指名读,思考:从哪里看出大海睡觉了?
2)指导朗读:是啊,大海不闹也不笑了,因为它睡觉了,嘘,我们别吵醒它,小声读读这句话。
3)什么时候,风儿不闹了,浪儿不笑了?那白天的大海是什么样的呢?
启发:白天,风儿什么样的?
风儿吹在衣服上```````这是风儿在和人们闹呢!
风儿吹到渔船上```````这是风儿在和渔船闹呢!
白天,浪儿怎么样?
浪儿拍打沙滩,哗哗,这是浪儿在笑呢!
4)指导朗读:闹了一天,笑了一天的大海一定很累了,现在他睡着了,你忍心吵醒他吗?想想怎么读好他。
请女生试读,点评,男生读。
5)白天,大海嬉闹了一整天,那此时此刻的大海是什么样的?
深夜,大海风平浪静,你能读好这句吗?
指名读。
6)指导背诵。
2.学习第二句。
1)看动画片,说说你看到的大海。
2)深夜,星星,月亮倒映在大海里,书上那句话写到了这一景象?
自由读课文,指名回答,并说说为什么。
3)“她”指的是谁?出示生字卡片“她”,说说你怎么记住这个字?
这个字有性别,那它指男还是指女?
4)再读读第二句话,说说大海她像谁?为什么?
是啊,大海她抱着明月,她背着星星,多像一个慈爱的母亲,你喜欢大海妈妈吗?带着你对她的喜爱,深情的读读这句。
男生试读,点评指导,女生读读。
5)大海怀抱着自己的儿女,此时此刻,他睡的香吗?从哪里看出。
大海睡的多沉,多香啊,同学们再读读这句。
指名读,点评。
6)指导背诵。
3.指导背诵全文。
4.拓展:
教师读读配套光盘上的:《大海组诗》
三.学习生字。
1.识记“月”,“她”的笔顺。
2.说说这样才能把这两个字写的即美观又正确。
3.在习字帖上练写几个。
教学修改
板书设计
9大海睡了
大海很安静、很美丽。
——大海风平浪静。
——大海累了,像是睡着了
巩固案
1、背诵课文
2、默写课文
3、抄写词语
深夜 睡觉 星星 海里 轻轻
中考 高考名著
常用成语
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