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大海睡了教学设计

新学网 > 语文 > 苏教版一年级上册 > 大海睡了 > 大海睡了教学设计资料

教学内容:

指导学生正确、流利地朗读诗歌,

教学目标:

1、利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。

2、指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌

教学重难点:

1、利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧。

2、指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌

学情预测:

学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地读有点难

教学准备:

挂图 投影

预习学案

读课文,理解词语

教学环节

自学质疑 交流展示 互动探究 精讲点拨 矫正反馈 迁移应用

一、猜谜导入,激发兴趣。

1、猜谜:(大海)

胸怀真宽大,

江河容得下。

潮涨幕就落,

风起掀浪花。

2、板书:大海。认读"海",遮去"氵"是什么字?(每)大海的每一个角落都有水。

3、指名学生简单介绍你见过的大海。

4、点击课件:出现白天的大海景象,带着学生一起去大海边旅行。

①向大海打招呼。

②继续仔细观察大海。

③指名说说来到美丽的大海边,你看到了什么?

5、小结:白天,风儿闹着,追逐着浪儿,浪儿笑着,向前奔跑着。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海睡了。板书:睡了

6、齐读课题:大海睡了

7、点击课件:出示夜晚大海图。

8、点击:出现课文录音

学生仔细听

二、自读课文,初步感知。

1、学生自读课文。

2、指名读,随机正音。

三、美读课文,精讲点拨。

1、指名说说夜里,大海给你的感觉是怎样的?

2、指名试读。

点击出现:风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里,大海睡觉了。

3、指导朗读第一句。

4、点击:出现"她抱着明月,她背着星星?"

5、指导朗读第二句。

①小组讨论:为什么说"大海抱着明月,背着星星呢?"

板书:抱着明月背着星星

②自己读两行诗,感觉大海像谁呢?

③指名读,师评价。

④齐读。

6、点击出现"那轻轻的潮专用啊,是她睡熟的鼾声。"

①点击:听潮声。板书:轻轻的潮声

②指名试读,师评价指导朗读。

③齐读。

7、把四行诗连起来有感情地读一读。

8、齐读全诗。

9、练习背诵全诗。

四、迁移运用,积累语言。

1、师口述:刚才,我还在沙滩上发现了大海妈妈送给你们的礼物呢?就在小船里,小船漂呀漂呀,漂到了你们的身边,小朋友,赶快挑选自己的礼物吧!

2、学生每人挑选礼物,图片后的"秘密"。

3、指名朗读,评价。

4、旅行结束,和大海妈妈说再见!

教学修改

板书设计

9、大海睡了

抱着明月

背着星星

轻轻的潮声

巩固案

1、读课文

2、抄写词语

抱着 背包 月亮

3组词

里( )抱( )背( )

教学内容:

理解课文内容,体会大海的温柔可爱

教学目标:

1.理解课文内容,体会大海的温柔可爱;

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;

3.学写生字“月、背”。

教学重难点:

1.理解课文内容,体会大海的温柔可爱;

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;

学情预测:

当堂背诵对差生有难度

教学准备:

挂图 投影仪

预习学案

有感情地朗读课文,背诵课文

教学环节

自学质疑 交流展示 互动探究 精讲点拨 矫正反馈 迁移应用

.复习

1.听写生词

yong抱背zhe 里头

2.对照订正

3.上节课我们初读了课文,并学习了三个生字,这堂课我们继续学习第9课——齐读课题。

二.细读课文

1.学习第一句。

1)指名读,思考:从哪里看出大海睡觉了?

2)指导朗读:是啊,大海不闹也不笑了,因为它睡觉了,嘘,我们别吵醒它,小声读读这句话。

3)什么时候,风儿不闹了,浪儿不笑了?那白天的大海是什么样的呢?

启发:白天,风儿什么样的?

风儿吹在衣服上```````这是风儿在和人们闹呢!

风儿吹到渔船上```````这是风儿在和渔船闹呢!

白天,浪儿怎么样?

浪儿拍打沙滩,哗哗,这是浪儿在笑呢!

4)指导朗读:闹了一天,笑了一天的大海一定很累了,现在他睡着了,你忍心吵醒他吗?想想怎么读好他。

请女生试读,点评,男生读。

5)白天,大海嬉闹了一整天,那此时此刻的大海是什么样的?

深夜,大海风平浪静,你能读好这句吗?

指名读。

6)指导背诵。

2.学习第二句。

1)看动画片,说说你看到的大海。

2)深夜,星星,月亮倒映在大海里,书上那句话写到了这一景象?

自由读课文,指名回答,并说说为什么。

3)“她”指的是谁?出示生字卡片“她”,说说你怎么记住这个字?

这个字有性别,那它指男还是指女?

4)再读读第二句话,说说大海她像谁?为什么?

是啊,大海她抱着明月,她背着星星,多像一个慈爱的母亲,你喜欢大海妈妈吗?带着你对她的喜爱,深情的读读这句。

男生试读,点评指导,女生读读。

5)大海怀抱着自己的儿女,此时此刻,他睡的香吗?从哪里看出。

大海睡的多沉,多香啊,同学们再读读这句。

指名读,点评。

6)指导背诵。

3.指导背诵全文。

4.拓展:

教师读读配套光盘上的:《大海组诗》

三.学习生字。

1.识记“月”,“她”的笔顺。

2.说说这样才能把这两个字写的即美观又正确。

3.在习字帖上练写几个。

教学修改

板书设计

9大海睡了

大海很安静、很美丽。

——大海风平浪静。

——大海累了,像是睡着了

巩固案

1、背诵课文

2、默写课文

3、抄写词语

深夜 睡觉 星星 海里 轻轻

中考 高考名著

常用成语

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