教学目的:
1、让学生掌握课文中的生字。
2、能有感情的朗读课文。
3、懂得文中小动物的做法是不对的，我们应该保护小树，保护环境。
4、让学生懂得树是人类的好朋友。
教学重点:让学生有感情的朗读课文。
教学难点:让学生明白树是人类的好朋友，我们应该保护它。
教学方法:朗读法，讨论法
学法指导:表演法
教学准备:让学生准备小动物的头饰。
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学辅助手段 |
一、导课 小朋友小黄牛栽了一棵小椿树，让我们一起去看看它长的怎么样？ | 组织教学 | 听录音 | 用课文内容的录音 |
二、教学认读生字 | 1、指导学生记“嫩、攀、醉” 2、评价学生的讨论结果。 | 3、让学生借助拼音读认读生字。 4、小组讨论你准备怎样记这些字。 | |
三、教学生字 | 1、出示生字卡片让学生说说在生活中哪里见过这个字。 你喜欢用什么方法记住这些字。 指导书写 | 1、学生说一说。 2、学生自己评价哪种方法好。 3、给生字组词。 | 生字卡片 |
四、初读课文 | 教师纠正学生读错的地方。 | 1、让学生自己试着读课文。 2、说说你读懂了什么？ |
板书设计:
一片树叶
哟 漂 欣 赏 味 滋 接 伙 呆
第二课时
教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学辅助手段 | ||
一、 精读课文 | 1、让学生自由朗读课文。 2、学生个别读自己喜欢的部分。 | 课文录音 | |||
二、 理解课文内容 |
|
课后回顾:
这篇课文易于朗读和表演，老师在课堂上可以充分的让学生有感情的朗读，来体会每个小动物心情。让学生发表自己的意见:你觉的他们做的对不对？你想对他们说些什么？课堂气氛很活跃。
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号