长春版一上：《小山羊和小熊》教学设计

教学目标

1、会认12个要求会认的生字。

2、了解故事内容，体会、学习小山羊助人为乐，胸怀宽广的品质。

教学重难点

会认12个要求会认的生字

教学方法

讲授法、小组合作法等

教学准备

生字卡片，山羊和熊的头饰

教学课时

第一课时

教学过程

一、导入

同学们，今天老师给同学们讲一个故事，《小山羊和小熊》。听到这个名字后，你想知道些什么呢？

二、初读课文，了解课文内容，掌握认读生字的读音

1、教师范读课文，学生自由读课文。

2、学生再读课文，画出本课需要认读的生字

（1）小组合作学习生字

（2）汇报学习方法并组词

3、课文中有几个小动物，它们之间发生了一件什么事？

4、指读第一自然段，猜一猜，小熊为什么说：“不行！不行！”

5、分角色读第二自然段，想一想小熊为什么红着脸走进了小山羊的家？它会对小山羊说些什么呢？

6、如果有一天，小山羊又来到小熊的家，小熊又会怎么做呢？

7、你觉得这是一只什么样的小山羊呢？

三、小结

以前，当小山羊遇到困难的时候，小熊没有帮助它，可当小熊遇到困难的时候，小山羊不计较以前的事，而是热情地让小熊住进了自己的房子，小山羊多可爱呀！它这种乐于助人的精神值得我们学习！