学习目标:
1. 会认“思、床、明、低、乡”五个生字。
2. 有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3. 再诵读过程中了解古诗的意思,感受诗人思念的心情。
教学重点:会认生字,有感情地朗读古诗。
教学难点:体会诗人思念故乡的心情,有感情地朗读古诗。
教学过程:
一、看图,导入新课。
1. 看图,图上画了什么?你想到了什么?
2. 师生交流。
3. 画上的这位诗人就是唐代的著名诗人李白,他看着圆圆的月亮,写下了《静夜思》。
4. 板书课题,齐读课题。
二、释题,了解学情。
1. 小朋友们,听过这首古诗吗?对这首古诗你有哪些了解呢?
2. 师生交流。
三、根据学情,因材施教。
1. 认读生字。
①已经会读会背的学生找学习伙伴开展竞赛,看谁读得准、背得好。
②不会的同学找值得信赖的学习伙伴一起借助拼音合作学习。
③“摘苹果”游戏:把认到的生字摘下,大声读出来。
2. 朗读古诗。
①指名朗读古诗,你喜欢怎样读?②看图再读古诗,说说古诗的意思。
③学生提出自己不明白,全班交流解决。
3. 品读感悟。
①你们想念过亲人吗?能说说当时的感受吗?师生交流。
②师引导,生根据自己的体会字读古诗。③指名朗读。
④配乐朗读。⑤全班交流。⑥拓展积累。
中考 高考名著
常用成语
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