《三个小伙伴》教案设计

一、复习导入。

1、开火车读生字词。

2、齐读课文。

二、学习课文。

〈一〉指导看图。

1、指着图片问：“小朋友，这是谁？”

2、三个小伙伴一同上山去栽树，栽好没有呢？我们一起来看这幅图。

a.小伙伴们在干什么？（手拉着手，又跳又笑，唱歌又跳舞）

b.看出他们的心情怎么样？（十分高兴）

c.让我们用高兴的心情来读这段话。（指导读最后一个自然段。）

过渡：它们手里带了栽树的工具吗？没有工具它们怎么栽好树的呢？请你去课文中找答案吧。

3、学生自己大声读课文。边读边想象课文中描绘的画面。

<二>感知课文

1、小动物们种树遇到了哪几个困难？(学生回答,教师出示句子.)

（1）没有锄头挖树坑怎么办

（2）没有箩筐运肥料怎么办？

（3）没有水桶浇水怎么办？

2、当遇到了困难,小动物是一种什么心情呢？(着急难过)

3、小动物们想出了办法,小野猪,小袋鼠,小象是怎么说的呢？

4、指导读,(读出自信,一点儿也不把困难放在心上)

5、最后小动物们就用自己的身体解决了困难。让我们口头完成练习:

小野猪把（ ）当成（ ）,挖出（ ）。

小袋鼠把（ ）当成（ ）,运来（ ）。

小象把（ ）当成（ ）,吸来（ ）。

〈三〉排演课本剧

三、总结全课

1、我们今天学了课文，你学到了什么知识呢？（学生回答）

2、让我们有感情的读一遍课文。（齐读课文）

四、有感情地朗读课文。

五、板书设计。

19、三个小伙伴

野猪把（ ）当成（ ）,挖出（ ）。

小袋鼠把（ ）当成（ ）,运来（ ）。

小象把（ ）当成（ ）,吸来（ ）。