北京版：《山石土田人》教案

教学要求：

1.学会本课“山、石、土、田、人”5个生字。能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。

2.认识新笔画“竖折”，能按笔顺规则书写本课生字。

3.继续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。

4.会读指定的词语。

教学重点：

识字写字。

教学难点：

掌握新笔画“竖折”，按笔顺写好“山”和“石”。

教学准备：

图，生字卡片，田字格黑板。

课时安排：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、引入新课

1.复习

（1）抽卡片指名说笔画名称：丨 一 ノ

（2）开火车读识字一、二课生字。

（3）学生领读声、韵母：sh t ɑn u困

2.今天，我们学习识字课第三课“山石土田人”。

二、学习新课

（一）学习新笔画

竖折 ————

1.教师范写笔画，说出各笔画名称。

2.用铁丝演示“ ”，体会竖折是一笔写成。

3.学生书写笔画。

4.同桌互相记住笔画名称和写法。

（二）提自学要求

1.观察图与象形字、现代汉字的相似之处。

2.借助拼音读准字音。

3.根据笔画笔顺跟随表记忆字形。

4.利用图了解字义，组词或说句子。

（三）自学生字“山、石、土”。

（四）反馈自学效果，教师重点指导。

1.“山”：指导笔顺 丨 山

2.“石”：指导笔顺 一 石

3.“土”：上横短下横长。

三、巩固练习

1.指名领读生字。

2.识字游戏。

四、指导书写

1.学生观察田字格里的范字，说说怎样写。

2.教师范写

（1）“石”：第二笔“撇”在“横”的中间靠左起笔，不要穿过“横”。

（2）“土”：两横长短不一样。

3.学生描红、仿写。

五、总结

这节课我们学会了1种笔画和3个生字。

教学反思：利用绘画，让学生画山，要先画最高的山，再画两边低的山，从而使学生记住了山的第一笔是中间的竖。

第二课时

一、引入新课

1. 复习

（1）指名说笔画名称：ノ 丨

（2）学生领读声、韵母：t r en ɑn i

2. 今天，我们继续学习识字第三课。

二、学习新课

（一）提自学要求

1. 观察图与象形字、现代汉字的相似之处。

2. 借助拼音读准字音。 困

3. 根据笔画笔顺跟随表记忆字形。

4. 利用图了解字义，组词或说句子。

（二）学生自学生字“田、人”。

（三）检查自学效果，教师重点指导。

1. “田”：笔顺 丨

2. “人”：撇压捺。

三、巩固练习

1. 指名领读本课生字。

2. 识字游戏。

3. 读一读p47。

四、指导书写

1.学生观察范字，说说怎样写。

2.教师范写

“田”，注意上边略宽，下边略窄。

3.学生描红、仿写。

五、总结

这节课我们学会了2个生字。

教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生写字的姿势还需要纠正。