《关心大自然》教学设计

关心大自然

教学目标：

1、学会4个生字，认识7个生字，学会偏旁“木字旁”，新笔画“卧钩”。

2、会读指定的词语。

3、能正确地读儿歌，大体了解意思。

4、培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点：学会生字，并能正确书写。

教学难点：了解词语的意思。

课时：2课时。

第一课时

教学目标：

1、学会1个生字，能够认识7个生字。

2、会读3个词语。

3、能够正确地朗读儿歌，大体了解意思。

4、培养学生良好写字的习惯。

教学重点：学会朗读课文，能够了解课文的大概意思。

教学难点：了解词语的意思。

教学设计思想：

在教学中鼓励学生在自主识字之后，在小组合作交流中能把自己识字的方法说出来，教师对学生的识字方法进行指导，充分发挥师生双方在教学中的主动信和创造性，以此来培养学生的识字能力 。同时利用多媒体电脑课件的演示，激发学生的学习兴趣，使教学更具直观性，创设教学情景，让学生在情景中感受大自然的美，从而指导我们应该关心大自然，保护森林，具有保护环境的意识。

教学过程：

一、激情导入：我们都知道地球是我们共同的家，我们作为家中的一员就应该关心大自然、保护环境，这节课我们就来学习 9、关心大自然。

二、朗读课文，学习生字。

1、范读：学生听老师读课文听清老师的读音。

2、学生借助拼音把课文读正确流利。（学生练习朗读。）

3、你愿意读给大家听吗？指生朗读课文，其他学生注意听，并且说一说。

4、你能读一读生字吗？

5、你愿意和你的小伙伴学一学吗？小组合作交流学习生字，在小组内说说你的记字方法。

6、全班交流。

（1）课件演示，学生学习。

（2）数字加一部分：关 森、林 认识新偏旁：木字旁。

（3）按笔画记忆生字：心 学习新笔画：卧钩。

7、读一读：关心 森林 保护

三、朗读课文。

1、你愿意把你对课文的理解读给大家吗？学生展示自己的朗读。

2、请你说说他们什么地方读的好，对学生的朗读进行评价。

四、书写生字。

1、请你观察下面的生字，你能写好它吗？

关 学生说说怎样写好他？

2、书空、描红练习书写。

3、学生练习书写。

五、作业：请你把今天学的知识讲给你的家长听。

板书设计：

9、关心大自然

关(guān)心(xīn）森(sēn)林(lín）保(bǎo)护(hù)

六、教学反思：学生们都能够感悟到大自然的重要，初步培养了学生的环保意识。

第二课时

教学目标：

1、学会4个生字，认识7个生字，学会偏旁“木字旁”，新笔画“卧钩”。

2、会读指定的词语。

3、培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点：学会生字，并能正确书写。

教学难点：了解词语的意思。

教学过程：

一、导入：这节课我们继续学习9、关心大自然。

二、朗读课文。

1、学生自己朗读课文注意读出你对大自然的热爱。

2、指生朗读，师生评价。

3、学生练习朗读。

三、学习生字。

1、请你在课文中找到生字。

2、请你读一读，记一记，想一想。

3、请你在小组内说说你的学习方法。

4、小组汇报。重点指导：木字旁 卧钩

四、指导书写。

1、自己观察。

2、教师范写，学生观察。

3、学生描红、书写。

五、课堂练习。

1、学生读课文、生字。

2、读词语：关心 森林 保护

六、作业：抄写本课生字。

七、教学反思：学生对生字的记忆很好，能够了解课文内容。