《数星星》教学设计

数星星

教学目标：

1、学会本课10个生字，能读准字音，认清字形。

2、掌握9种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。

3、认识田字格，能依照田字格里的范字写字。

4、认识4个字，会读指定的词语。

5、能在老师的帮助下读儿歌，大体了解意思。

6、培养学生学习汉字的兴趣，具有良好的执笔、写字姿势的能力。

教学重点：识字写字的过程。

教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

课时：2课时。

第一课时

教学目标：

1、学会本课5个生字，能读准字音，认清字形。

2、掌握5种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。

3、认识田字格，能依照田字格里的范字写字。

4、认识4个字，会读指定的词语。

5、能在老师的帮助下读儿歌，大体了解意思。

教学重点：学会本课5个生字，能读准字音，认清字形。

教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

教学过程：

一、导入：我们从今天开始就要学习许多汉字，这些汉字都在一首一首儿歌里，今天我们学习“识字一”儿歌是一行一行写出来的，这篇课文共6行，儿歌上面是题目，题目上面的“1是识字的第一课”。

二、指导读儿歌：

1、看拼音读准儿歌，要读准字音，一个音节下面一个汉字。

2、学生自己拼读儿歌。

3、教师带领学生读一读。

4、学生练习朗读儿歌。

5、告诉学生每篇课文后面的生字有两种：一种是要求会读、会写、会用，还有一种是会读，请你在课文中找到要求必须掌握的生字，然后用你的铅笔在书上画下来，然后再读一读，记一记。

三、认识汉字：每个字的上面都有一个音节，音节怎么读，汉字就怎么读。

1、读准字音：一(yī)、二(èr)、三(sān)、四(sì)、五(wǔ)

2、记住字形：每个生字都由笔画组成的。

（1）“一”只有一笔，这个笔画叫做“横”，写时要写直。师示范。

（2）自学“二”由哪几笔组成，观察两横，发现什么？

（3）自学“三” 由哪几笔组成，观察三横，发现什么？

写字规则：（笔顺）由上到下。（指导学生看笔顺跟随，学习笔顺，学生自己说一说。）

（4）学习“四”。读字音、说笔顺，先里头后封口。

（5）学习“五”。按从上到下规则，先写哪一笔？

四、巩固笔画：读准笔画名称。

五、教會孩子用手勢表示數字。

六、指导书写：

1、生练习描红，注意各笔所在位置。

2、抄写生字。

七、课堂小结：说说这节课你学会了什么？

板书设计：

一(yī)、二(èr)、三(sān)、四(sì)、五(wǔ)

八、教学反思：学生对于儿歌的掌握较好，能够正确地朗读，对于前五个生字的笔画掌握较好，但是有的学生在书写上写的还不够漂亮。

第二课时

教学目标：

1、学会本课5个生字：六、七、八、九、十、，能读准字音，认清字形。

2、掌握4种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。

3、能依照田字格里的范字写字。

4、培养学生良好的写字习惯。

教学重点：学会本课5个生字，能读准字音，认清字形。

教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

教学过程：

一、导入：这节课我们继续学习1、数星星。

二、学习生字：

1、读儿歌，复习几个生字。

1）读儿歌。

2）抽读卡片：一、二、三、四、五。

2、学习六、七、八、九、十：六七八九十同样是生字的，它也表示数。

1）指导学生分析每一个字的基本笔画，并书空。（指导学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生书写，教师巡视，指导。）

2）认识几个基本笔画，并说出各在哪个字的哪一笔。

3）比一比几个字中竖的不同：四、五、十。

4）描红，练习抄写。

三、课堂练习：

1、朗读儿歌。

2、做课堂练习册。

四、独立作业：在生字本上抄写生字。

五、课堂小结：说说你本节课学会了什么？

板书设计：

一 二 三 十

四 五

八 六

七 九

六、教学反思：有了上节课的经验本节课对于学生来说就简单了一点，整节课下来学生在田字格中能够比较规范的书写，生字写得也比上节课漂亮了。