北京版：《十个朋友》教学设计

教学目标：

1.学会5个生字，认识2个生字。认识“月字旁”

2.会读6个词语。

3.能正确地读儿歌，大体了解意思

4.通过猜谜，使学生认识、了解生字生词。

5.通过猜谜激发学生兴趣。

教学重点：学会生字并能正确书写。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1.学会5个生字，认识2个生字。

2.会读6个词语。

3.能正确地读儿歌，大体了解意思

教学重点：使学生认识、了解生字生词。

教学过程：

一、导入

1.你的朋友是谁？

2.我也有十个朋友，你们想知道他们是谁吗？

二、新授

1.读12课，想想我的10个朋友是谁？

2.根据你的想法读一读

3.这些字你认识吗？困

朋友 大家 不会 做事 开口 只

（1）看拼音自读

（2）个别读

（3）开火车读

1.左边的五个朋友是谁？举手示意，右边呢？

2.出示左右

（1）你发现了什么？

（2）区别

1.书写左右

三、练习

1.用“朋友”说话

2.选字填空

有 友

我（ ）许多朋（ ）

3.编谜语记字形

四、作业：考家长

第二课时

教学目标：学会5个生字，认识2个生字。认识“月字旁”

教学重点：学会生字并能正确书写。

教学过程：

一、复习导入

1.朗读儿歌

2.猜谜语 困

二、新授

认识新偏旁

1.学习生字

（1）找到月字旁的字

（2）读课文找一找

（3）你怎么记的

（4）其余的字用自己喜欢的方法学习

（5）汇报学习结果

2.书写生字

（1）观察 笔顺、位置

（1）写

（2）对照检查

三、练习

1.看拼音写字

2.写出反意词

大（ ）来（ ）左（ ）

多（ ）上（ ）

四、作业：写本课字

教学反思：“朋”字的书写存在很大问题，总是写不正。而且“左、右、友”三个字很容易出错，今后要多巩固练习。