湘教版五年级上：《生命的感动》教学设计

19． 《生命的感动》

第一课时

一 引入

1 在你生日的那天，你们得到父母什么礼物会让你最受感动呢？看看这篇文章的作者在生日这天父母给了她什么，她为什么感动？

或出示课件 小鞋子 小袜子 小衣服裤子等

看到这些小东西你会想到些什么？

2 揭题 生命的感动

二 初读课文，整体感知

1 用自己喜欢的方式读课文，读通读顺。

2 了解课文写了一件什么事。

3 圈出生字，借助工具书自学生字新词。

三 检查自学情况

1 说说课文讲了一件什么事。

2 检查生在学习情况。

3 把自己不懂的词语提出来，大家共同解决。

指导理解下列词语

沉浸 孱弱 不可思议 郑重其事

四 齐读课文，检查课文朗读情况

五 理清课文层，次划分段落

提示 把写“我”小时候的事情的段落找出来，再想想该怎样分段。

交流分段情况。

六 布置作业

1 写生字。

2 朗诵课文

第二课时

一 复习导入

1 认读生字词

2 说说课文讲了一件什么事。

二 自读自语，体会作者的感动

1 默读课文，作者为什么感动？边读边画，看看课文中讲了哪些让作者感动的事。编上序号。

学生自学，教师巡视指导。

2 交流自学情况

学生评议，教师点拨。

三 再读课文，体验感动

1 课文中最令你感动的是哪件事，划下来感情朗读，写下自己的感受。

2 指名朗诵，交流感受

3 分享幸福

（1）谈谈自己的父母最让自己感动的事，让大家分享自己的幸福。

（2）面对亲人的爱你想到了什么？

四 突破难点

说说你是怎样理解“我将尊重因爱而孕育的所以生命”这句话的意义的。

五 总结收获

说说学了这篇课文有哪些收获

六 作业

你有一些记录自己成长的物品吗？ 找出来，写下自己的感受。

教学反思:（记述教学的成功与遗憾、乐趣与困惑）

这是一篇很感人的文章，同时也在对学生进行爱的教育，在教学开始，我先出示在网上找来的一些婴儿用品，配合文章创设一个情景，将学生带入课文中。然后让学生从课文中找出令作者感动的几件事再联系自身实际谈谈父母对自己的关爱，这样入情入景学生就能很好的掌握文章的中心了。