北京版：《关心大自然》教学设计

教学目标：

1.学会4个生字， 认识7个字。学会偏旁“木字旁”和笔画“卧钩”。

2.会读三个词语。

3.能正确的读儿歌，大体了解意思。

4.培养学生口语表达能力。

5.感受大自然与人类的关系。

6.让学生体大自然对人类的重要性。

教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。

教学难点：规范的书写生字。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：

1.学会4个生字， 认识7个字。学会偏旁“木字旁”和笔画“卧钩”。

2.会读三个词语。

3.能正确的读儿歌，大体了解意思。

4.培养学生口语表达能力。

5.感受大自然与人类的关系。

6.让学生体大自然对人类的重要性。

教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。

教学难点：规范的书写生字。

教学过程：

一、导入

出示图片，观察图上画的什么？说一说，今天我们学习7课《关心大自然》

二、新授

1.按照拼音字读课文

2.小组互读课文

3.指名读课文

4.出示本课生字 困

自读、同桌读、去掉音节读、回到课文读，特别注意“心、林 、森 读音，

读词语：关心 森林 保护

5.评读课文

6.边读书边观察图

7.在你的家里，谁最关心你，怎样关心你？说一句话

8.了解“保护”

9.你知道“森林是什么样的吗？

10.小结：我们要保护大自然

三、指导读儿歌

四、记忆字形

1.认识新笔画“卧钩”，新偏旁宝盖头和木字旁。

2.找出与树有关的 棵 枝

3.引导学生记字形 发现相同点，不同点

用熟字进行比较

4.同桌互记

五、作业：记字形

教学反思：记忆字形的方法比较多，基本上都是利于学生记忆的。能正确的读儿歌，大体了解意思，培养学生口语表达能力，学生能够感受大自然与人类的关系。体会大自然对人类的重要性。

第二课时

教学目标：

1.学会4个生字， 认识7个字。学会偏旁“木字旁”和笔画“卧钩”。

2.会读三个词语。

3.能正确的读儿歌，大体了解意思。

4.培养学生口语表达能力。

5.感受大自然与人类的关系。

6.让学生体大自然对人类的重要性。

教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。

教学难点：规范的书写生字。

教学过程：

一、复习

1.读儿歌 困

2.认读生字

二、新授

观察笔顺

观察田字格范字

指导书写 心、森、木

描红书写

三、练习

指名带读

猜谜语

组词练习

四、小结：用自己的方法记字

板书

9关心大自然

棵

枝

森

林