北师大版语文一年级上册我长大了一岁教案

1．教学设计学科名称

北师大版课标小学语文一年级北师大版小学一年级语文（上册）成长我长大了一岁

2．所在班级情况，学生特点分析

本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生自我学习能力较差，欠缺自我管理能力。

3．教学内容分析

《我长大了一岁》是六年制小学语文第一册第十七单元中的一首诗歌，这首诗歌内容浅近，贴近学生生活。作者通过具体的事例说明我长大了。诗歌从不再捕捉小鸟、不再欺负小弟小妹、能做大孩子做的事情三个方面说明我长大了。从而使学生理解成长的关键产在外表，而是要懂事，要关心他人，承担责任。

4．教学目标

1)知识与能力：学会本课8个认读生字；继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，仿写儿歌。

2)过程与方法：进行渗透性识字，初步培养学生合作学习的能力。

3)情感、态度与价值观：为自己的成长进步而高兴，感受成长的快乐，初步理解成长的含义。

5．教学难点分析

学会8个认读生字；继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

6．教学课时

一课时

7．教学过程

（一）、揭题：

1、用丁丁引发熟字，复习旧知：

师：今天，是丁丁的生日，你想和丁丁说什么？（出示丁丁）

师：瞧：丁丁来了！快和他说说话呀！丁丁要谢谢大家，他想告诉大家：“今天，我长大了一岁，在过去的一年里，我最高兴的事情就是我上学了，是一名光荣的小学生了，学习中，我认识了许多老师、同学，认识了许多的汉字朋友。现在我就介绍几位汉字朋友给大家认识一下，如果你也认识他们，就叫他们吧！”（出示熟字卡）

（读字卡后，注意正音）

师：能认识这些汉字朋友，丁丁高兴极了，孩子们，你们高兴吗？

2、揭题：

师：丁丁现在不仅是高兴自己长大了一岁，而且他还有许多感想，特意写下了一首儿歌，名叫《我长大了一岁》（出示课题），谁给大家读读儿歌的名字，（指名读后）正音（岁：平舌音）（齐读后在指导高兴地有感情朗读题目）齐读课题。

（二）、自读、读准字音：

1、自由读：

师：孩子们一定很想读读儿歌吧！赶快翻开书P91，小手指着书读，读到哪儿手就指到哪儿。遇到不认识的字就拼一拼、问一问，开始自由读。

2、检查字音：

师：老师要检查你们的字音读准了吗？看着大屏幕，读认字、正音。（出示要认的字）

3、同桌互相检查：

师：现在老师把这些字放回课文里，你们还能认识他们吗？同桌的孩子读一读，听一听，读得好的表扬他，向他学习，读错了教教他，帮帮他。

4、齐读：

师：现在，受到表扬的孩子举举手。大家一起立书读给老师听一听，要求不加字、不掉字，读准字音。（正音）

（三）、学习课文：

1、初知大意：

师：孩子们读得很专心，老师也想读一读了。老师读的时候，孩子们专心听老师是怎样读课文的，一边听老师读，一边想：丁丁在儿歌里告诉谁自己长大了一岁？找到词语，画上“ ”

（出示课件课文）指名汇报，订正（出示画有“ ”的课文）和老师找的一样的孩子举举手。

2、学习第一小节：

师：丁丁对小鸟说了什么？（出示图：小鸟）（出示课件：第一小节儿歌）

① 读一读：

师：读丁丁对小鸟说的话，自己读，多读几次，（学识学习步骤：读）

（指名读，大组比赛读、齐读）

② 说一说：

师：请你说一说丁丁为什么要对小鸟说这些话？（出示学习步骤：说）

（指名自由说话）

③ 演一演：

师：把自己当成丁丁，演一演对小鸟说话，自己演。（出示学习步骤：演）

（指名演、全班演、男生、女生比赛演）

④ 小结第一小节：

师：丁丁长大了一岁，懂事了，知道小鸟是人类的朋友，要爱护小动物，再也不捉小鸟了。

⑤ 归纳学法：

师：孩子们，我们学习丁丁对小鸟说话时，（小结板书学法）先读了丁丁的话，再说了丁丁为什么要说这些话？最后演了演丁丁。我就学懂了第一小节。

3、学习第二小节：

师：现在，我们来学习丁丁对小弟小妹说了什么？（出示图：小弟、小妹）怎么学呢？四人学习小组合作吧！就按我们的学习步骤来学习。

① 明确学习要求：

师：想想学习小组第一步做什么？第二步做什么？第三步做什么？看看哪个小组最会学习。（出示课件：第二小节）

② 学习小组开始合作学习：

③ 汇报：

师评：合作学习好的奖五星。（评五星学习小组）（请两个小组汇报）

④ 小结：

师：丁丁长大了一岁，是个懂事的孩子了，明白要团结他人，对人有礼貌了。

4、学习第三小节：

师：丁丁对爸爸、妈妈说了什么？（出示图：爸爸、妈妈）（出示课件第二小节）齐读，丁丁说：“大孩子做的事，我都要学会。”大孩子做的事是哪些事呀？丁丁想学会做什么事？

5、齐读全文：

师：丁丁真是个懂事的孩子，确实长大了，懂得爱护小动物，懂得不欺负弟妹，懂得要学会做更多的事。孩子们，丁丁能干吗？

我们一起来读一读这手儿歌吧！（出示课文课件）

6、背诵：

师：读得真好！愿意把它背下来吗？

①自己背一背 ②同桌背一背 ③齐背（把自己当成丁丁，来演读背给后面的老师看）

（四）、扩展学习（句式训练）：

1、学习丁丁写一节小诗：

师：丁丁长大了一岁，有这么多的进步，孩子们，你们是丁丁的同学，在这一年里也一定有不少的进步和收获吧！能像丁丁一样把自己的进步高兴地说给大家听吗？

2、小组合作编儿歌：

师：这么多孩子想说自己的进步！这样吧，大家在四人学习小组内交流，四人合作编出一首新儿歌，名字就是《我长大了一岁》。

3、汇报：（一组或两组）

课堂练习

师：你们和丁丁一样长大了，懂事了，真让老师高兴。孩子们，你们认识了新的生字朋友了吗？（出示字卡）

① 认读（抽认）（齐读）

② 猜字游戏

（五）、小结全文：

师：孩子们真棒！通过学习认识了新的生字朋友，和丁丁一样在一天天长大，是一个越来越懂事的孩子。这一年就要结束了，新的一年就要来临了，大家和丁丁一起来夸夸自己吧！再读课题（高兴、自豪地朗读课题）。（结束全课）

8．课堂练习

学写生字

9．作业安排

抄写生字