北师大版语文六年级上册花脸教案

相关资料：

1、作者简介：冯骥才（1942－）当代作家。代表作有长篇小说《义和拳》，中篇小说《啊》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》，散文集《珍珠鸟》等等。80年代中期后更关注于民俗民风，20世纪90年代以来，他将大部分精力转移到民间文化的保护和抢救。

2、作者有关民间文化的讲话：“每一分钟我们的田野里、山坳里，都有大量的、迷人的、灿烂的民间文化无声无息的死去。”“如果还不进行抢救，再过二十年，中国一半的民间文化将化为乌有！” 　

教学目标

1、 知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。

2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。

3、情感目标感受童真童趣的美好。

4、德育目标珍惜亲人之爱。

教学重点 通过人物的描写来揭示人物性格特征

教学难点 理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）

学习方式 研讨式

教 学 过 程

第一课时

教学目标： 整理字词、归纳结构

教学过程：

一、检查预习

（一）字：

积攒zǎn

俨然yǎn

凛然lǐn

咄咄duō

龇zī戳chuō

镶嵌xiāng

依靠yǐ

偃yān

哧溜chī liū

水渍zì

霎时shà

掖yē

(二)多音字

sāi塞到

塞sè堵塞

sài边塞

yà轧制

轧zhá轧钢

gá轧帐

lūn抡起

抡

lún抡动

（三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。

二、学生读课文（教师指导正音）

三、初步感知

（一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总----分----总”，据此文章分为三部分。

1、（1） 童年过年的魅力，引起下文（设置悬念）

2、（3—17）写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫）

3、（18） 总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。（一线贯穿）

二、文章的主要内容（学生概括总结）作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。

三、总结全文收获

四、作业：

1、整理笔记

2、作训练题

教后记：

第二课时

教学目标： 研读探讨、总结收获

教学过程：

一、课文围绕“花脸”共写了几件事？（学生总结归纳）

（一）绘花脸（2）——为下文作铺垫（最喜欢）

1、写花脸抓住了特征描写（形、色、眉、眼、头、胡须、对比）

2、语言描写：①“我”：喜欢、渴望又胆怯的心理

（二）买花脸（3--4） （体现童真童趣）

②小伙计：可看出小伙计的精明强干（维妙维肖，符合人物身份）

③舅舅：慈爱，理解一颗童心 神气的表演

（三）演花脸（5-17） 表演惹祸 惹祸后惩罚

二、学生讨论、总结收获

1、思想上

2、写作上

三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深刻的印象？想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。

四、把以上的叙述用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意用上今天的写作收获。

五、作业：

（1）查资料：了解中国的民间文化，日后交流。并思考青少年肩负的责任。

（2）小作文：写写你的心爱之物，三百字左右。

教后记