中国一日教案,北师大版语文五年级上册

教学目的：

一、初步感知问询年的文体特色，掌控课文结构，认识课文内容。

二、通过浏览，进一步领会改革开放给中国带来的伟大变化，同时理解作者“突起于城中同步，期望于困窘同在”这句话的含意。

三、学习本文大量应用列数字、作对比等申明事物的法子。

教学准备：查找有关资料。

教学进程：

1、延长导入

一、学完《这儿，原来是一座村落》你感受了甚么？

二、揭露课题，在中国这片奇异的地皮上，时时刻刻都在产生着变化，咱们一块儿走进《中国一日》，确凿感受一下。

2、浏览感悟

一、认识消息的文体结构。

二、默读课文。

出示浏览提醒：

A、当真浏览课文；

B、想想，作者从哪几方面写了“中国一日”？

C、在你不理解或不晓得的处所做下记号。

D、读完后和小组的同砚交换交换。

三、交换浏览提醒B。（从中国的消耗、市场、室第、交通运输、生齿、国内生产总值等方面）

四、小组选择一个内容，以绘图表的体例把具体的数字显现出来。提供学习资料：瑞典人口总数880万，芬兰人口总数524900，挪威人口总数462万。澳大利亚人口总数1900多万。

五、各小组把列好的表格展现并讲解。

六、商讨：中国为何会产生这么年夜的变化？（板书：改革开放）

七、拓展：在日新月异的今日，咱们是不是可以安枕无忧了呢？出示网上调查资料

2005年天下人均GDP排行榜

1. 卢森堡43,940

2. 挪威43,350 5. 香港36,800

3. 瑞士39,880 6. 日本34,510 8. 加拿大31,300

4. 美国37,610 7. 丹麦33,750 9. 冰岛30,810 98. 中国一,700

八、看到这份资料你感受到甚么？（突起与繁重同步，期望与困窘同在）

九、延长：

●这则消息是1994年的调查结果，在十二年后的今日，这些数据是不是产生了变化了呢？课后去查找相干的资料。

●学习作者的写作法子，写一篇消息《我家的一日》。