北师大版语文三年级上册语文天地三教案

语文天地

教材分析

本单元语文天地的“日积月累”中，包含“组词语”“抄写词语”“读句子体会带点的词语的意思”“读一读，背一背”。

“开卷有益”安排了自读“四盘礼品”，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分。

“畅所欲言”是查找有关资料了解国旗、国歌、国徽的含义，了解最近发生的国家大事。

“妙笔生花”一是让学生找家里的旧照片，写故事。二是出示长城、大熊猫、兵马俑的照片，让学生观察动笔写一写中国人的骄傲。再让学生找一些自己知道的名胜古迹的照片或资料，互相传阅。

“金钥匙”是让学生联系上下文理解词语“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。

教学建议

日积月累：

1、比一比，再组成词语，可以在学完国徽一课之后，作为课堂练习处理。 可用游戏的形式让学生比较它们的不同，然后再组成词语。

2、抄写词语可在每课中分散处理，通过多种形式让学生积累更多的词语。

3、读句子，注意带点的词语。在学习与句子有关的课文时，教师要重点指导读这写句子，注意联系上下文体会带点词语所表达的思想感情。

4、“读一读，背一背”中的《示儿》是宋朝诗人陆游的绝笔，表达了诗人恢复中原，同意国家至死不渝的愿望。这首诗的部分词语需要给学生进行解释，如“元”“九州”和“家祭”等，但不要求学生准确地理解诗意。学生自读自悟，了解诗人的心愿就行了。

对于其他的名句可先让学生说一说，大体说出自己的感悟即可。

5、“开卷有益”这个栏目可先让学生在课前查找有关资料，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分，再自己读一读课文，在读中进一步了解文章所表达的思想内容。

6、“畅所欲言”可让学生首先查找资料，课上再进行交流。第一个题目，可在学习课文时小组内交流，互相补充，也可让学生边展示边解说培养学生的口语表达能力。第二个可作为课下作业处理，让学生在课下搜集、查找资料，在语文实践活动课上再向同学们介绍最近国家发生的重大事件。

7、“妙笔生花”教师可提前布置学生搜集照片、图片，向家长了解旧照片的来历及它背后的故事，课上向同学们介绍、交流。在交流时，教师要引导学生了解这些事物的伟大，珍贵，懂得珍惜，懂得作为中国人是值得骄傲的。从而更加热爱自己的祖国。然后再让学生动笔写一写。

8、“金钥匙”可在进行句子理解时穿插进行。

拓展习题

一、读一读，抄一抄。

原封不动 劈头盖脸 遗憾 渊博 闪烁 抱怨 照耀

 

二、比一比，找出词语中的错别字写在（ ）。

国微（ ）指异（ ）湿暖（ ）旋行（ ）

三、背一背，填一填。

死去元知__________________________，

但悲______________________________。

王师北定__________________________，

家祭______________________________。

四、课下作业：

搜集与收复台湾有关的文章读一读，在汇报交流课上展示并谈谈自己的体会。

相关资料

国旗：是象征国家的旗帜。中华人民共和国的国旗是五星红旗。

国歌：是代表一个国家的歌曲。中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。

大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚强不屈。

示儿：给儿子看。诗人怀着至死不见中原同意的遗憾，借对儿子遗嘱叙述了自己一生对收复失地的坚定信心。诗的第一句是说，本来就知道人死去了就什么也没有了。只是没有亲眼看到中国的同意而感到悲伤。第二句的意思是，朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记（把这件事情）告诉你们的父亲。

 

（山东省沂水县黄山铺镇教委教研室 张怀霞设计）

第三单元形成性检测

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一、读拼音，选字填在括号里可要认真噢！

微 湿 徽 盖 擦 羞 察

huī  shǐ  ɡài  cā  wēi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组个词吧。

异（ ） 旅（ ） 令（ ） 借（ ）

导 （ ） 旋 （ ） 今（ ） 错（ ）

三、读一读，组一组。

huà dào chòng pù wù

华 倒 冲 铺 恶

huá dǎo chōng pū è

一、课文背过了吗？填一填吧！

1、国徽像__________，__________在我小小的__________的手心里。我走在大街上，我__________一个__________的小弟弟。

2、天下兴亡，__________。

风声、雨声、__________，____________________ 。

家事、国事、__________，____________________。

二、、读一读句子，用带点的词语写一句话。

1、你们谁也别侮辱我的祖国。

________________________。

2、“什么？”他的妻子惊喜地叫起来。

________________________。

3、 这一天总算盼到了。

________________________ 。

三、你问，我答。

1、仰望五星红旗，你想到了什么？

________________________________________________。

2、祖国在你心目中最值得骄傲的是什么？

________________________________________________。

一、读一读，看你的阅读能力有多棒！

两只喜鹊

从蛋壳里爬出来的两只小喜鹊，渐渐地长齐了羽毛。

一天，两只小喜鹊在巢中等妈妈回来，可是等啊等啊，几个小时过去了，总不见妈妈回来，、它们饿极了。喜鹊www.newxue.com弟弟说：“哥哥，我要自己出去找东西吃。”

喜鹊哥哥听了，担心地说：“千万别飞，我们的翅膀还没长好呢。”

话音未落，弟弟已蹦到了枝头上，展开双翅，一用力，慢慢地飞了起来。

“来吧，哥哥，飞起来并不像你想的那样困难。”

哥哥嘟嘟囔囔到说：“我才不费那个劲呢。”

一会儿，弟弟叼着几个小虫回来了，吃饱之后，它劝哥哥道：“哥哥，我们已经长大了，应该自己飞了。”

哥哥不情愿地说：“哎呀，万一摔在地上怎么办？出去让别的动物吃掉了怎么办？我们还是小孩子，再等等吧。”

就这样，一天天过去了，弟弟每天外出练习飞行，飞得越来越高；而哥哥懒洋洋地趴在巢里，吃了睡，睡了吃，长得越来越胖。

终于有一天，一条蛇发现了这只正在睡大觉的喜鹊，便向它扑去。飞在空中的小喜鹊着急地对着哥哥大喊：“哥哥，蛇来了，快飞！”

大喜鹊使劲扑楞翅膀，但是它的身体太重了，已经飞不动了。蛇伸出头去，一口把它吞了下去。

1、按原文填空。

就这样，__________过去了，弟弟__________外出练习飞行，飞得__________，

哥哥__________趴在巢里，__________，睡了吃，长得越来越胖。

2、从文中用“ ”画出哥哥与弟弟行为对比的句子。

3、读了这个故事，你想对喜鹊哥哥说点什么呢？先想一想，再写下来。

 

二、搜集祖国山川名胜或者名人图片，选择最值得你骄傲的一幅图写一写吧。