北师大版语文一年级下册语文天地五教案

教学目标：抄写音节，积累ABB立的形容词，初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。

教具准备：课件、小黑板。

教学过程：

一．抄写音节，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

要求：1。小组讨论怎样写。

2．复习有关生字。

3．抄写完后，组织学生讨论：课本上这些音节里，有的只有y，有的既有y，还有i，有什么方能记住他们呢？

二。变换部首复习生字。

１．课件出示：谁— （ 扌）+　（隹）　　→　　　 推

２．学生练习：晴－（　　）＋（　　）→ （　　　）

抱－（　　）＋（　　）→ （　　　）

爬－（　　）＋（　　）→ （　　　）

三． 联系使用叠词，同时体会叠词表达的效果。

胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

说一说，好的学生可以动笔写一写。

四． 填写反义词。

长短 高矮 大小

大象的鼻子_____，小兔的尾巴很_____。

长颈鹿的个子很_____，毛的个子_____。

蚂蚁的身体很_____，牛的力气很_____。

(1) 学生读一读，填一填。

(2) 再选用一自己造句。

(3) 再找出几组造句。

课堂总结：这节课我们学学习了什么？你学会了吗？

板书设计： 语文天地

 

第二课时

教学目标：1。自读《谁来了》，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。

2．背诵《绝句》，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。

3．为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。

4．从背诵的角度培养自检的习惯。

教具准备：课件、小黑板。

教学过程：

一．复习：1。看谁说得多？

胖乎乎 毛茸茸 ________________________________________

2．用“长短”造句。

二．学习分类。

猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子

喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓

1． 学生先说一说怎样分？

2． 按字的偏旁分类，学生填表。

三．读背古诗。

1． 学生看拼音背诵，互相检查。

2． 教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。

3． 讨论：“窗”和“门”在哪？

4． 读一读。 翠对青 白对黄 黄鹂对白鹭 两个对一行

窗对门 西对东 千秋对万里 图画有风景

5． 师简介杜甫：唐代伟大诗人。

五． 歌并续编。

1． 学生看拼音读课文。

2． 续编

六． 回顾自检。

开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗？

会了，就为树叶图上颜色。

课堂总结：这节课你们学得很棒！

教学回顾：

板书设计： 语文天地

猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子

喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓

1．猫 狗 猴子

2．蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓

3．鹅 喜鹊 鸭子 黄鹂