北师大版语文二年级下册一件好事教案

一、教学设计学科名称：小学二年级语文（下册）快乐的生活一件好事

二、所在班级情况，学生特点分析

我班有学生49人，其中男生26人，女生23人。这是一班学习习惯好，学习热情高，思维比较活跃的学生。学习这一类课文，学生兴趣较浓，理解起来难度应该不是很大。

三、教学内容分析

《一件好事》一课是北师大版教材小学语文第四册13单元的一篇课文。本单元是以“快乐的生活”为主题内容，而本课则要帮孩子理解“快乐”不仅仅局限于吃好的，玩游戏，看电视等等，这些都是孩子们在生活中很容易获得的快乐。要让学生懂得快乐的含义是很大很广的，如同课文中的 克拉拉那对姐弟一样从一件平常的好事中得到了快乐，他们这样做完全出于善良的愿望。在做这件好事的时候，他们是全心全意、真心实意、为穷人着想的。通过本课的教学引导学生通过帮助别人，通过自己的努力感受快乐。通过谈话使生活再现，让学生从更广阔的视角中看到更多的东西，理解更深层次的快乐。

四、教学目标

1、认识本课11个生字，学会10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。

4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

五、教学难点分析

1、培养学生独立识字能力。

2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。

六、教学课时

1课时

七、教学过程

（一）设疑导入，启发谈话。

1、**班的同学们，真高兴和你们一起上这节课。不过，今天除了上课，我还有个心愿，就是想在这里交上一些好朋友，我还为我的好朋友准备了好多礼物呢。想和我做朋友吗？

可是，我对朋友的要求可是很高的，我的朋友一定要是很优秀的人，一定要做过好事的人，谁愿意和我聊一聊你都做过什么好事呢？

2、你做这件事的时候，当时的心情是怎样的？你周围的人有哪些表现呢？

3、很好，你用到了“快乐”这个词，用的很不错，你能用别的词再来形容一下你当时的心情吗？（学生对“快乐”一词进行拓展练习）

4、我知道有两个和你们年纪相仿的孩子，他们也做了一件好事，可是他们的爸爸知道后却哭笑不得的，你想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习今天的课文——《一件好事》（板书课题）

齐读课题

（二）初读课文，整体感知

1、自由读课文。建议：读准字音，读通句子；难读的句子就多读几遍。想要更好的理清课文的内容，随手标上自然段。

（自由读文）

2、（课件出示词语）指名读词，发现问题给予纠正。

（课件去掉拼音）去掉拼音再读，最后齐读。

3、我这还有一些句子，我们来看看它们有什么共同的特点？

（课件出示句子）谁能读出疑问的语气呢？（指导朗读）

4、这些问题是都是谁提出来的呢，又是谁来回答的呢？我们再一次读读课文，答案都藏在课文中呢。

（三）精读课文，体验感悟。

1、这一次我们默读课文，做到不指读，不出声，遇到你认为重要的地方用笔在课文中做一做标记，画一画。

2、这些问题都是谁问的，又都是回答了他？

学生汇报。

（课件分别出示句子）

这个问题小姐姐是怎么回答的呢？

从姐弟的对话中你能听出他们是什么样的人呢？

愿意来感受一下吗？请你选择你喜欢的角色，来读一读这小段对话，同桌表演一下吧。

练习读

表演读

3、姐弟俩商量好之后就行动了起来。他们是怎样做的呢？请你仔细的读一读课文的6、7自然段，然后根据老师的提示，复述一下好吗？

（课件出示关键词：立即找来、放、想、又去找来、拎到）

学生根据提示复述。

从这些词中你读出了什么呢？讲解重点词

立即：表示动作敏捷，积极

费力：很有诚意，付出最大努力

4、这真的是一件好事吗？

当然是，姐姐也是这么认为的，但是姐姐有更高的认识，看看他是怎么认识的？

学生汇报，

（课件出示重点句子）

7、为什么说别人快乐，我们也快乐呢？

8、课前老师也了解到同学们也做了很多的好事，那你能不能用“我做了 ， 快乐，我也很快乐”说一句话来表达一下你做过好事后的心情呢？

（课件出示句子）

（教师可以适当的举例引导孩子表达）

8、在给别人带来快乐的同时，我们也享受着这份快乐，这就是助人为乐，克拉拉和他的小弟弟就是这样的好孩子，对吗？他们的爸爸知道了这件事后是怎样的态度呢？

9、对于爸爸的问话，姐弟俩是怎么回答的？

（课件出示姐姐的回答）你认为姐姐的话说的有道理没有？

恩，谁能读出理直气壮的感觉来？姐姐的问题需要回答吗？你能换一种说法来说一说姐姐的话吗？你觉得那种说法更好一些？

10、面对这对姐弟俩，爸爸又是怎样的？爸爸为什么摇头又为什么笑了呢？在小组中说一说你的看法。

（四）总结谈话，体验快乐。

这节可，我发现你们都是一群可爱的懂得爱的小天使，我要和你们成为好朋友，好吗？

1、生活中到处充满了快乐，只要你用心体会，用心发现，快乐会一直伴随你的，现在我要送给你第一份礼物（课件出示小诗，什么是快乐）

2、要送给你的第二份礼物，是一本书《我和小姐姐克拉拉》这篇课文就是从这本书里选取并改编的，里面还有很多这对姐弟俩很多有趣的事情呢，喜欢的同学可以看一看。（课件出示书的封面）

3、我要送给你的第三份礼物是无价的，其实你们早已经得到了，知道是什么吗？对，就是一份快乐的心情，愿这份心情永远都伴随着你，好吗？

八、作业安排

向同学讲述一件使自己感到快乐的事情，并把它写到日记里好吗？

九、 附录（教学资料及资源）

生字卡片、课件

十、 自我问答

本课的教学目标之一是要让学生分清楚人物间的对话，在分角色朗读的时候能够弄清楚。首先，在熟读课文之后先让孩子们上台来表演，用自己的语言来进行对话，体会之后，再回到文本，先自读、再抽读，这样就会对于各种人物的语言把握得比较清晰。二课时在有感情朗读课文的时候，我们能够让学生清楚的朗读到位，以便体会人物的内心——爸爸的着急、姐姐的善良等等。课后问题，爸爸为什么摇头、笑了笑，先请学生身临其境的体会，表演，再说一说你体会到了什么，这样对于揭示文章的中心是有很大帮助的。