北师大版语文五年级下册灯塔教学设计

《灯塔》这篇童话讲述的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只导航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到潜藏在水下的暗礁的仇视。有一天夜里，灯塔遭遇狂风暴雨和闪电雷鸣，可它毫不畏惧，依然坚定地履行自己的职责，第二天黎明，它告诉海鸥它之所以不畏惧，是因为它认为自己在做着对人们有益的事。

在教学时，我首先引导学生整体感知课文内容，说说这则童话写了什么。在感知课文内容的时候，初步感受灯塔为人民服务的奉献精神。在教学中，引导学生了解文中写了哪几种事物，然后质疑阅读，一边读，一边想，自己提出问题帮助学生理解；暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？面对狂风暴雨、闪电雷鸣和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫不畏惧？通过联系上下文，引导学生体会文章的深刻含义，感受灯塔的可贵美好的心灵和暗礁内心的污秽。

阅读与实际相结合。文中将所描述的事物赋予了生命和情感，使读者更容易产生爱憎感情。引导学生在学习课文的基础上，联系生活实际，交流体会。这样既加深学生对文本的内涵的理解，同时对学生情感、态度、价值观的形成起到了导向作用。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文中写了哪几件事物，引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，坚守服务岗位的可贵品质。

教学重点：引导学生感受灯塔的可贵美好心灵和暗礁内心的污秽。

教学时间：1课时

教学过程：

一、激情导入

二、学习课文

1、自读课文，说说这篇童话写了一件什么事？

2、再读课文，思考灯塔具有怎样的品质，从文中哪些地方体现出来？

3、围绕课后问题展开讨论。

4、想想暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？面对狂风暴雨，雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫不畏惧？

文中写了哪几种事物？

三、拓展延伸

学完这篇童话后你有何感受？