北师大版语文四年级下册第七单元纪念日全单元教案

1、师：仿照《冼》与《登》这两篇文章，让我们也把搜集到的重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方式以文字的形式记录下来，然后，共同制作一本“纪念日资料集”。

（学生可分工进行资料集的制作，然后全班合订成一本，学生共同编写目录，撰写前言并设计封面和插图。）

2、师：摘录积累表示回忆、纪念的词句，理解由纪念一词派生出来的新词，并自己设计一枚某项活动的纪念章。（教材第58页）

3、师：有些纪念日离我们越来越近了，比如5月12日的护士节、5月31日的世界无烟日、6月1日的儿童节……我们选择一个喜欢的节日来开展一次纪念活动，好吗？

（学生自主选择自己喜欢的纪念日开展活动，教师要尊重学生的意见。）

师：既然是一次活动，我们就要精心准备，语文书的59页告诉了我们该怎样做。

（学生按教材提示，可以小组为单位制定计划、收集资料、排练节目，其中主题的确定、计划的制定可在课内完成，收集资料、排练节目可在课外完成，教师应给予指导。）

4、节目当天选好地点举行纪念活动。

5、师：这次纪念活动一定给你留下了深刻的印象，我们把它写下来，好吗？

（学生以日记、作文等形式记下这次活动。）

6、学习“金钥匙“的修改方法。

7、把优秀习作装订成册，作为本单元实践活动的资料保存。

板书设计：

纪念日

五一、五四、国际护士节

世界无烟日、世界红十字日

节水日、植树节

课题： 语文天地

授课时数： 2课时

备课时间： 年 月 日

授课时间： 年 月 日

教学目标：

1、学习“日积月累”。

2、围绕纪念日开展实践活动。

3、学习“开卷有益”中的两篇文章。

4、学习“金钥匙”，完成习作。

教学重点：

学习“开卷有益”中的两篇文章。

教学难点：

通过重点语句，体会作者表达的中心。

课前准备：多媒体电教。

教学过程：

第一课时

一、我的摘录笔记

1、观察书中的例子。

2、总结例子中的特点。

3、思考：为什么摘录中的句子加了省略号，省略了什么？

4、你积累词句的途径是什么？

5、理解词语的意思。

二、初显身手

1、实践活动的步骤。

2、具体要求。

3、各项工作指导。

4、撰写纪念日实践活动的体会。

三、教师小结。

第二课时

一、学习第一篇课文

1、自读短文，了解课文主要内容。

2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。并在旁边写出体会。

3、交流体会。

4、教师点拨。（他遇到了哪些艰难险阻？）

5、拓展练习。

6、他是如何创作《风》的？

7、你想对他说什么？

二、学习《登上地球之巅》

1、地球之巅指的是哪里？你对它有了解吗？

2、读课文找出文中是怎样介绍它的？

3、读读能突出它特点的句子，读出你的理解。

4、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的？

三、金钥匙

幻灯出示：习作可以当时修改，也可以过一段时间再拿出来修改，可能会发现不少新问题。

四、课堂小结。

板书设计：

冼星海和他的《风》

自强、自立、自理、字律

登上《地球之巅》

不谓艰难、团结协作、顽强拼搏