苏教版八年级语文下册专题“叶”教学设计

学习目标：

1、积累有关叶子的经典语言，能在生活中感悟“叶”的精神。

2、通过对叶子的观察、体验、感悟，提高科学素养，培育思辩精神。3、培养亲近自然、热爱自然的情感。

课前准备：采集一片或几片叶子，收集与叶有关的词语、诗词、图文资料等，推荐主持人。

课堂学习：

第一块：谁是最美

1 听着美妙的音乐，我们的专题活动将围绕大家熟悉的“叶子”展开，请大家在每个环节上都听清规则，好好发挥，祝大家取得好成绩！ 欣赏《绿叶对根的情意》

2 我们今天的第一轮活动是进行“谁是最美”的美丽叶子评选。请大家把自己收集到的叶子或图片好好展示吧！ 分别交流展示，回答同学之间的提问。个别图片或叶子，可由主持人引导，让持有者简介，相互交流讨论。

3 巡视，参与，组织评选 交流，评选

第二块：叶子大观园

1 叶子大词典：组织交流收集到的有关“叶”的词语。 学生列举：叶公好龙、粗枝大叶、枝繁叶茂、红花绿叶、一叶知秋、叶落归根、一叶障目……

2 诗词大荟萃：组织交流收集到的有关“叶”的古诗词。并引导背诵《诗三首》中的句子。 对答、背诵相关诗词句。古诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“一枝一叶总关情” ……

3 百叶箱：组织阅读文中“参考资料”部分，对照收集到的叶子，进行叶子知识交流、比赛。 相互交流各自收集到的其他科学资料，并向对方提问或作答。

第三块：《一片树叶》总关情

1 组织阅读《一片树叶》 阅读

2 组织讨论文后思考题 交流、探究思考题

3 “世上没有两片相同的叶子”，以“我来告诉你我心中的一片绿叶”为话题，自由口头作文。 交流口头作文

4 完整播放《绿叶对根的情意》，小结全文。

谈学习收获

课后学习：加工课前采集的树叶，制作叶脉书签一枚，并题诗一首，送给老师或同学。