苏教版八年级语文下册写作 写人记事突出中心教案

训练目标：学会分清写作材料的主次，能选择最能表现中心意思的材料详细写。

训练题目：在日常生活中，人与人之间有各种各样的交往。有人在交往中相互理解、诚实守信，有人在交往中心胸宽阔、豁达大度，有人在交往中沟通感情，增进友谊；在交往中，搬弄是非、制造矛盾者有之，捞“实惠”、占便宜者有之，勾心斗角、尔虞我诈、坑蒙拐骗者亦有之……

要求：

（1）请你结合自己的经历、感受或体验，以“交往”为话题写一篇作文；

（2）文题自拟，中心自定；

（3）不少于600字。

训练要求：

1确立一个中心进行写人、记事，做到中心突出，详略得当。

2自定立意，自拟题目。

训练过程：

一、思路点拨：“交”和“往”是双向的、互动的，构思时应抓住引导语中为我们所提供的信息和角度，进行有针对性的选择，因为它既可以作为我们选材叙事的方向，也可以作为文章要表达的中心，还可以视作议论的要点，如果再结合自己的体验和感受，作文的基本框架也就搭建完成了。

二、自由交流：谈谈平时交往过程中的体会。

三、学生写作，教师巡视，个别指导。

四、交流互评：

1、 对照要求评其优点

2、 全班交流点评

五、学生自改

教学后记

说明：作文指导及作文、交流点评、学生自改各需一课时。