苏教版七年级语文下册语文实践活动 网上读写与交流教学设计

一、学习目标

1、能在网上搜寻相关的资料。

2、能通过电子邮件与人交流。

3、能提出学习和生活中感兴趣的问题，或国内外大事等共同关注热点问题，搜集资料，写出研究报告。

4、学会从网络上获取有关信息，进行读写和交流。

二、教学设计

这是实践性很强的语文实践活动，学习指导尽可能简单，学生上机实习的时间要尽可能充裕，应该加强个别辅导。安排一教时，课后学习随时随地。

教学过程

网络阅读：

以“赏荷”主要内容进行网上搜寻阅读，重要的进行复制。

交流阅读情况：

交流内容：材料的出处，搜寻的方法，找到材料的特点。

网上写作：

指导学生在新浪或搜狐网站申请免费邮箱，以学习中的问题为内容进行网上写作和交流。

课后学习

将学习中的问题随时随地通过邮件与老师进行交流。

要求：

①从网络上阅读一些新闻。

②带着最近学习中的问题，访问一个教育网站。

③到电子阅览室去阅读自己喜欢的书刊杂志，做好笔记。

④到网上搜索自己喜欢的一部名著或一个作家的资料，写一篇研究文章。

讲解：

①有针对性地提供一些网站网址。

②对学生进行必要的搜索方法指导。

③了解学生网上搜集的情况。

活动：

①组织学生小组交流

②在小组内交流从网络上阅读一些有意义的新闻。

③小组推选代表在班内交流。

④班内交流就解决自己学习中的问题，访问的一个教育网站的学习情况。

⑤小组内交流到电子阅览室所阅读自己喜欢的书刊杂志的相关笔记。

⑥班内交流到网上搜索到的自己喜欢的一部名著或一个作家的资料。

总结

同学们根据小组和班级交流的情况，总结这次活动的收获和疑问，交流有价值的网站网址。

辅助活动：

各小组制作一期宣传健康上网的手抄报。

写一篇消息报道这次“网上读写与交流”活动。

把对这次活动的感受用电子邮件的形式与同学或老师交流。

活动小结

小结：在网络上，不仅可以读到各种文章，而且还可以进行写作和文字交流。但网上阅读，要善于选择。有些东西是我们青少年不适宜看的，一定要注意辨别。我们上网阅读，要有正确的阅读目的和明确的阅读主题。同时，要提高阅读的效率，必须学会搜索。网上搜集材料可以很好地为写作服务，极大地提高我们的写作效率。希望同学们合理健康地使用网络。