王宏兴
教学目的要求:
1. 体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。
2. 诵读、体味、欣赏这首诗。
教学重点难点:
重点:教学目的要求1
难点:教学目的要求2
教学课时数:
一课时
教学内容与过程:
一、 导入课文
(1) 朗读诗歌导入。
(2) 由李白的身世导入。
二、 学生齐读全诗。
三、 讲解诗歌:
1. 从题目看,这是一首饯别诗。
2. 开头即以两个散文式的句子直抒心中的郁结。
“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”两句借景抒情。
“蓬莱文章建安骨”以下四句自成一段,写登楼引发的感慨,也是李白与族叔李云酒酣耳热之后谈话的中心。
“抽刀断水水更流”以下四句写壮志难酬的悲慨。
3. 每组派一代表朗读,男女生轮流朗读。
四、 小结:
李白的诗,语言朴素,感情激荡,韵味深长,形成了独特的“纵逸”风格。这首饯别诗如歌如诉,情感跌宕起伏,
充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。
五、 补充李白的诗歌《秋登宣城谢朓北楼》。
教师简介这首诗的内容。
学生谈熟读后的感受。
六、当堂背诵、默写这首诗。
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