人教版小学语文六年级上册祖国，我终于回来了教学设计

教学目标:

l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。

2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。

3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

教学时间2教时

第一课时

教学要点

初读课文，了解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第一、二段。

教学过程

一、揭示课题。

1、板书课题：祖国，我终于回来了

2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?

二、初读课文。

(1)轻声自由读课文，自学生字新词。

(2)口头填空，概括课文主要内容。

课文记叙了()从（）回到()的经过，表现了他()的思想感情。

(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

自学检查。(略)

三、学习第一段。

1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。

2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：

①可以放弃这里的一切，“一切”指什么?(联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)

②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。

③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。

3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：

当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。

当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。(比较句子)

“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。

4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)

5、概括第一段的段落大意：

钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。

四、学习第2段。

1．默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?

2．读后回答：

(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段：

①．民航局通知他不准回国。

②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本)

③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。

④．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。

(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。

3．分组读三；四自然段，概括段意。

美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。

钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。

五、作业练习。

1．作业本的1、2、3题。

2.朗读课文，熟读第一、二段。

第二课时

教学要点

巩固生字新词，学习课文第三段，简要复述课文内容。

教学过程

一、复习检查。

1．认读并听写生字词：名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听2．指名分段读课文。

二、学习第三段。

1．轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。

2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因：

①他坚持了5年；

②得到世界各国主持正义的人们的支持：(联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持)

⑧中国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……

3．读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。

美国政府同意钱学森回国。

美国政府被迫同意钱学森回国。

--“被迫”说明什么?(说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的支持下”，是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。

望着天安门城楼，他激动地说：“我相信我—定能回到祖国，现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”

“雄伟”是什么意思?“终于”又说明了什么?

(“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情：“终于”一词，说明了这一次的到来实属不易，它是钱学森历尽磨难，经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。)

有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。

4．齐读第三段，概括段意：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。

三、简要复述课文。

1．复述有三种形式：详细复述、简要复述、创造性复述。

2．回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。

3．学习本单元学习提示，明确“简要复述”的要求。

4．指导学生按课后练习第二题的提示，简要复述课文。

①第一段老师指导下复述。

②第二段学生试着自己复述。

③第三段放手让学生复述。

④连起来复述全文。

注意：训练要面向全体学生。

四、总结全文。

1．齐读全文。

2．出示作业本中的第4题，完成“按课文内容填空”

五、作业。

1．课后作业题3。(学生可做作业本第5题)

2．作业本第6题。

3．听写词语：主持、正义、会晤、怀抱、关怀

4．熟读课文第三段，把故事简要复述给家里人听。

本课板书设计：

1、祖国，我终于回来了

立即决定回国

听到消息

可以放弃一切

不准回国(检查、间谍)

受到迫害被捕、被关、折磨

限制、检查、监听

世界各国——(美国)

得到支持中国政府和人民——关怀

回到祖国周总理——过问

参考资料

一、于课后习题

第1题：因为钱学森听到新中国成立的消息。他觉得自己应该早日回到祖国，为建设新中国贡献自己的全部力量，所以他要放弃在美国的一切，回到祖国。

第2题：根据单元学习提示中的要求，概括地说说课文内容，保留课文的主要内容，如时间、地点、主要人物、事情的起因、经过、结果。次要内容，如人物对话，环境描写可删、可换、可并。

第3题：参见《教参》P6。

二、其他资料

钱学森，生于1911年，浙江杭州人，应用力学，工程控制论，系统工程科学家，中国科学院学部委员。1934年毕业于上海交通大学，1936年留学美国，曾获航空及数学博士学位，成为航空工程和空气动力学专家，在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。1956年回国后，先后任中国科学院动力学研究所所长，第七机械工业部副部长，国防科委副主任，国防科工委副主任，中国科协副主任等职。